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    如图为某一遗传病的家系图，据图可以做出的判断是

    A.母亲肯定是纯合子，子女都是杂合子

    B.这种遗传病女性发病率高于男性

    C.该遗传病不可能是伴 X染色体隐性遗传病

    D.子女的致病基因也可能来自父亲

    CD

    【解析】

    试题分析：据图解分析，若该病为伴X染色体隐性病，则母亲是纯合子,父亲正常，其女儿一定正常，所以A错误；这种病肯定不是伴X染色体隐性病，则不出现女性发病率高于男性的情况，所以B错误；据图解分析，该遗传病不可能是伴 X染色体隐性遗传病，所以C正确；若该病是常染色体隐性病，则子女的致病基因有一个来自父亲，所以D正确。

    考点：本题考查遗传病的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省吉林市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分，每空1分）如图A是某生物细胞内的DNA含量随时间变化的曲线，图B表示在上述的细胞分裂过程中的某个时期染色体变化模式图，请分析并回答相关问题：

    （1）一个完整的细胞周期从____开始到______结束（用图中字母表示）。

    （2）图A表示细胞的有丝分裂过程，d点开始表示细胞分裂进入_______期，染色体变化的主要特点是 。

    (3)细胞核内DNA含量加倍发生在 段（用图中字母表示），纺锤体出现是在________段（用图中字母表示），最易辨认染色体形态和数目的时期是________段（用图中字母表示）。
    (4)图B表示的细胞分裂期相当于图A中 段（用图中字母表示），有染色单体 条，DNA 个，分裂后形成的子细胞中含有染色体________条。
    (5)从图A可以看出，经过有丝分裂产生的子细胞与母细胞具有相同数量的DNA，所以，细胞的有丝分裂对于生物________有重要意义。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广西桂林市高二上学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是

    A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构

    B.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与

    C.有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上

    D.在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广西桂林市高二上学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是

    A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性

    B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

    C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性

    D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省汕头市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）番茄是一种常见的二倍体农作物(染色体 2N＝24)，开两性花。请回答下列一组问题。

    (1)番茄植株在生长过程中，幼叶面积不断增大，这是细胞________和细胞________的结果；同时幼叶的绿色不断加深，这是由于__________含量增加的缘故。

    (2)番茄叶型的正常叶对马铃薯叶显性。为了了解一株正常叶的番茄植株是纯合子还是杂合子，请补充完成以下实验思路：让该正常叶植株_____________，再观察其后代的叶型，如果后代表现为___________，则可以认为该植株是纯合子；如果后代表现为_______________________，则该植株是杂合子。

    （3）番茄中有一种三体，其 6号染色体有三条 (比正常的番茄多了一条 6号染色体，如右图所示 )。三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条配对，另1条同源染色体不能配对，减数第一次分裂的后期，配对的2条同源染色体正常分离，不能配对的那 1条染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他染色体(如5号染色体)则正常配对、分离。

    ①三体番茄________（“是”或“不是”）二倍体。

    ②从变异的角度分析，三体番茄的形成属于___________。

    ③在答题卷的方框中绘出三体番茄细胞减数第一次分裂后期图解。(只要求画出 5、6号染色体，并用“5号、6号”字样标明相应的染色体)。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省汕头市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，错误的是

    A.一个染色体组中不含有同源染色体

    B.由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

    C.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组

    D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省汕头市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下图的叙述，错误的是

    A.乙图中的两对等位基因必定在不同对染色体上

    B.甲图中的等位基因只遵循分离定律，乙图中的基因只遵循自由组合定律

    C.①②④⑤均发生在减数第一次分裂后期

    D.让乙图中的某一亲本与aabb个体进行测交，后代表现型之间的数量比是 1∶1∶1∶1

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省盐城市高三1月调研生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (7分)如图为反射弧的模式图。X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。回答下列问题：

    (1)图中A为____________，虚线所围成的部分属于反射弧中的_____________。

    (2)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X处，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在_________ ___ _的传导有阻断作用。

    (3)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，x点处神经纤维膜内电位发生的变化是______ ______，电流计指针发生____次偏转。兴奋在细胞间只能单向传递，能否利用题中已有条件设计实验证明？请简要说明设计思路：(2分) 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高三12月调考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）如图为人珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图.表示基因的不同功能区.据图回答:

    (1)上述分子杂交的原理是_________________________;细胞中珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是_________(填写图中序号)。

    (2)细胞中珠蛋白基因开始转录时,能识别和结合①中调控序列的酶是_________。

    (3)若一个卵原细胞的一条染色体上.珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T.则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是_________。

    (4)上述突变基因的两个携带者婚配.其后代中不含该突变基因的概率是________。

    (5)用一定剂里的射线照射萌发状态的棉花种子.其成活棉株的器官形态和生理代谢均发生显著变异.这种变异属于________。处理过的种子有的出苗后不久就死亡，绝大多数的产量和品质下降.这说明了________。在其中也发现了极少数的个体品质好，产最高，这说明了变异是________。

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