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如图1为某生态系统的能量流动简图,图2为该生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式.下列相关叙述中,错误的是(  )
A、图1中甲为生产者,对应图2中的Ⅰ,乙为消费者,对应图2中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B、图2中的E1对应图1中的太阳能
C、图2中从Ⅰ到Ⅳ能量逐级递减,E2的散失是重要原因之一
D、如果Ⅳ为人类,图2中所示的饮食结构改为全部以Ⅰ为食,可以减少人体自身呼吸作用散失的热能
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:从图中分析可知:图1中甲为生产者,因为甲可利用太阳能;乙为消费者,因为乙的能量来源于生产者.能量通过光合作用被生产者所固定,生产者、消费者、分解者都最终将能量散失到无机环境中去.
图2中,Ⅰ是生产者,即第一营养级;Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别为第二、三、四营养级.图中E1可以表示生产者通过光合作用固定的太阳能,E2可以表示各营养级通过呼吸作用散失的热能.
解答: 解:A、由于生产者可以利用光合作用利用光能,而消费者可以利用生产者同化的能量,因此图1中甲为生产者,对应图2中的Ⅰ,乙为消费者,对应图2中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,A正确;
B、图2中E1可以表示生产者通过光合作用固定的太阳能,B正确;
C、能量在流动过程中,会沿着食物链逐级递减,原因之一是每个营养级都有呼吸作用散失的热能,C正确;
D、如果Ⅳ为人类,图2中所示的饮食结构改为全部以Ⅰ为食,可以减少粮食的需求量,但是不能改变人体自身呼吸作用散失的热能,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了生态系统结构和功能的有关知识,要求考生能够掌握能量流动的特点;识记每个营养级在能量流动过程中的几个去向;明确在能量流动的过程会沿着营养级逐级递减.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据南极食物网图回答下列问题:
(1)在此食物网中有
 
条食物链.
(2)
 
属于三级消费者.
(3)占有两个营养级的生物是
 
 

(4)大鱼与小鱼的关系是
 
,海豹与小鱼的关系是
 
,磷虾与须鲸的关系是
 

(5)假如虎鲸的食物来源于:浮游植物→大鱼→企鹅→虎鲸这条食物链,那么虎鲸增加1kg,至少需要浮游植物
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列人类遗传病可用光学显微镜检测出的是(  )
A、21三体综合征
B、白化病
C、苯丙酮尿症
D、青少年型糖尿病

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科目:高中生物 来源: 题型:

用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化,检测到微伏表的指针发生了两次偏转,且方向相反,则判断刺激部位和微电极放置位置正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

读某生态系统成分示意图后填空.   
(1)写出图中字母表示的生态系统组成部分的名称:
A、
 
B、
 
C、
 

(2)该生态系统的核心是
 
.地衣能在岩石表面上生长,它分泌的地衣酸能加速岩石的风化.所以,地衣有“先锋植物”之称,这说明生物既能
 
,又能
 
.地球上最大的生态系统是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的叙述正确的是(  )
A、线粒体是有氧呼吸的场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
B、叶绿体光合作用过程中可以合成ATP,叶片的叶肉细胞不需要呼吸作用提供能量
C、液泡内溶解有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,细胞液浓度越高吸水能力越强
D、核糖体是合成多肽链的场所,在胰腺细胞内它能合成胰岛素和生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中甲、乙分别是分离两种土壤中微生物的培养基的配方,回答下列问题:

(1)从作用上看,甲培养基属于
 
,其中能提供氮源的物质是
 
.为了进一步鉴定分离得到的菌种确实是能分解尿素的细菌,可在另一个与上述成分相同的培养基中加入
 
指示剂来判断.
(2)为了判断甲培养基是否具有筛选作用,应在牛肉膏蛋白胨培养基上接种等量的相应浓度的土壤稀释液,相同且适宜条件下培养.如果
 
,则证明该培养基具有筛选作用.
(3)如果将B配制成固体培养基,则在培养基上长出的菌落
 
(是/否)都能分解纤维素,理由是
 
.该培养基的主要作用是
 

(4)为了计数微生物的数量,接种时应采用
 
法,一位同学在4个平板培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1mL,培养后菌落数分别为180、155、176、129个,则每毫升原土壤样液中上述微生物数量为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体.已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原.疫苗生产和抗体制备的流程如图:

(1)过程①代表的是
 
,过程③构建A基因重组载体时,启动子和终止子是重新构建的,其应该能被受体细胞的
 
所识别,以便于其转录.
(2)在将X进行扩大培养之前,至少需要经过两次筛选,方法分别是用
 
 

(3)以实验操作过程中用到的技术有
 
(至少写三个).
(4)在给小鼠皮下注射A蛋白时,要重复注射几次的目的是
 

(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的
 
来制备疫苗.对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较,或用图中的
 
与分离出的病毒进行特异性检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列有关内环境的叙述错误的是(  )
A、内环境是多细胞生物细胞生活的直接环境
B、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
C、维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D、内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行

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