如图1为探究生长素对该植物茎段生长影响的结果,据图分析错误的是
A、生长索促进该植物茎段生长的最适浓度在10-6 ~10-5mol/L之间
B、继续增大实验浓度,会出现与不添加生长索组相同的实验结果
C、该实验结果说明生长索的作用具有两重性
D、该实验不能证明该植物茎段的生长只与生长素有关
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届广东广州六广雅执信中学等六校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统的叙述,不正确的是
A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B.生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网
C.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失
D.生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和生物信息
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科目:高中生物 来源:2016届广东广州六广雅执信中学等六校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,观察混合物15 min,看其是否会凝固,结果如下表,根据以下姜汁使牛奶凝固的结果,表述不正确的是
温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
结果 | 15 min后仍 未有凝固迹象 | 14 min内 完全凝固 | 1 min内 完全凝固 | 1 min内 完全凝固 | 15 min后仍 未有凝固迹象 |
注:用煮沸后冷却的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固。
A.可证明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能促使牛奶凝固
B.20℃和100℃时酶的活性低,是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性
C.将等量姜汁在不同温度保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度
D.60℃和80℃不一定是酶最适温度,缩小温度范围,增加温度梯度才可确定最适温度
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科目:高中生物 来源:2016届云南师大附中高考适应性月考卷(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某生态系统各成分之间的关系,据图回答下列问题。
(l)图中由捕食关系而形成的食物链共___ _条,其中黄雀属于第____营养级,若要调查该地区黄雀的种群密度,应采用 法。
(2)在一定时间内,该生态系统中绿色植物固定的能量为a,全部消费者和分解者获得的能量为b,则a、b之间的关系是____。
(3)由于某些原因螳螂的数量大量减少,而黄雀的数量增加,其原因是___ _。
(4)碳元素在生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行。
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。
(1)基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图,起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,其对应的密码子将由____ 变为 。止常情况下,基
因R在细胞中最多有________个,其转录时的模板位于____ (填“a”或“b”)链中。
(2)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中白交性状不分离植株所占的比例为____ ;用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比
例为____。
(3)现有一宽叶红花突变体,推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种,
其他同源染色体数目及结构正常。现只有缺失一条2号染色体的植株可供选择,请设计一步杂交实验,
确定该突变体的基因组成是哪一种。(注:各型配子活力相同:控制某一性状的基因都缺失时.幼胚死亡
实验步骤:①____ :
②观察、统计后代表现型及比例。
结果预测:I.若____ ,则为图甲所示的基因组成;
II.若____ ,则为图乙所示的基因组成;
III.若____ ,则为图丙所示的基因组成。
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统功能的描述,错误的是( )
A.分解者的分解作用是物质循环的关键环节之一
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流既可以是双向的也可以是单向的
C.-个生态系统的营养级越多,营养结构越复杂,恢复力稳定性越高
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三二调生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲是H2 02酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的02量随时间的变化,若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下叙述正确的是 ( )
A.pH=a时,e点下移,d点左移
B.H202量增加时,e点不移,d点左移
C.pH=c时,e点为0
D.温度降低时,e点不移,d点右移
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量可驱动物质循环 | |
B. | 物质和能量可循环利用 | |
C. | 能量只能在食物链中流动 | |
D. | 能量金字塔和生物数量金字塔均可倒置 |
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