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    3．关于多倍体说法正确的是（　　）
    A．四倍体西瓜有种子
    B．三倍体西瓜无子是因为它不能正常产生精子，也不能正常产生卵细胞
    C．三倍体西瓜无子是因为它不能正常产生精子，但能正常产生卵细胞
    D．种子站售的三倍体西瓜种子是从三倍体西瓜（果肉细胞有3个染色体组）中剖出来的

    分析 普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N=22），用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体（4N=44），这种四倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌发成长．然后用四倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授四倍体雌蕊上）进行杂交，这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实．由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无子．

    解答 解：A、四倍体西瓜是可育的，能够进行正常的减数分裂，因此有种子，A正确；
    B、三倍体西瓜无子由于同源染色体是奇数条，减数分裂时会发生联会紊乱，因此它不能正常产生精子，也不能正常产生卵细胞，B正确；
    C、三倍体西瓜无子既不能正常产生精子，也不能正常产生卵细胞，C错误；
    D、三倍体西瓜中没有种子，D错误．
    故选：AB．

    点评 本题以无籽西瓜为题材，考查了染色体变异的有关知识，要求考生能够理解三倍体西瓜无籽的原因，能够利用减数分裂解决相关问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关生物学实验的表述准确的是（　　）
    A．用健那绿染液对盐酸水解后的根尖细胞染色，可观察线粒体在根尖细胞中的分布
    B．植物细胞质壁分离实验中，与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察
    C．低温诱导植物染色体数目的变化实验可选用洋葱根尖成熟区细胞来观察诱导效果
    D．“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中不需要预实验处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在下列各项实验中，最终能证实基因的自由组合定律成立的是（　　）
    A．F1个体的自交实验B．F1个体与隐性个体的测交实验
    C．不同类型纯种亲本之间的杂交实验D．鉴定亲本是否为纯种的自交实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．回答下列关于草原生态系统的问题：
    （1）草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈镶嵌分布．
    （2）蝗灾已成为草原农牧业生产的重大危害之一．图甲示研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量（牧草产量一牧草补偿量一蝗虫取食量）影响的实验结果；图乙 为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果．

    ①由图甲可知，该实验的因变量是牧草产量，甲图所示结果为研究者依据实验结果建立的数学模型．当狭翅雏蝗密度为5头/m2时，牧草产量增加，原因是牧草补偿量大于蝗虫取食量，说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为生态系统具有自我调节能力（抵抗力稳定性）．
    ②若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是样方法．为探究治理蝗灾的最好措施，农业工作者在蝗灾期间，分别采用了农药防治和生物防治的方法．由图乙可知，图中abcd点是进行了农药防治，随农药使用次数的增多防治效果变差；图中e点是引入害虫的天敌进行生物防治，使防治效果持久而稳定．
    （3）严重的草原火灾会破坏生态系统，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的物质循环，还可使部分位置获得更多光线，促进植物的光合作用，利于植被生长．火灾后的草原演替的过程中，生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是增加（填“增加”、“减少”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是有关甲、乙两种遗传病的家族遗传系谱，下列分析判断错误的是（　　）
    A．依据系谱图可以确定甲病的遗传方式，但不能确定乙病的遗传方式
    B．如果Ⅱ9不携带乙病致病基因，则Ⅲ11的乙病基因来自I2号个体
    C．如果Ⅲ14携带有甲、乙病致病基因，则Ⅲ12是纯合子的概率是$\frac{1}{6}$
    D．如果Ⅲ14携带有甲、乙病致病基因，Ⅲ13与Ⅲ14生一个孩子患病的可能性是$\frac{11}{36}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（　　）
    A．利用花药离体培养得到单倍体植株
    B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
    C．制造神奇的人工种子
    D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种．

    （1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，从陆地棉和拟南芥的基因文库中获取酶D基因和转运肽基因，所含三种限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切点如图所示．则用ClaⅠ和DNA连接酶处理两个基因后，可得到A端与D端（填图中字母）相连的融合基因．
    （2）将上述融合基因插入如图所示Ti质粒的T-DNA中，构建基因表达载体（或“重组质粒”）并导入农杆菌中．将获得的农杆菌接种在含四环素的固体培养基上筛选培养得到含融合基因的单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的侵染液．
    （3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞．
    （4）进一步筛选后获得转基因油菜细胞，该细胞通过植物组织培养技术，可培育成转基因油菜植株．用核酸分子杂交法在分子水平上可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功转录．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．甲图表示某高等雄性动物在细胞分裂时的图形，乙图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图．根据此曲线图回答下列问题：（提示：8-13为有丝分裂）

    （1）乙图中代表DNA相对数量变化的曲线是A．
    （2）乙图中8处发生的生理过程叫受精作用．减数分裂和8处发生的生理过程对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的．
    （3）乙图细胞内含有染色单体的区间是1-6和8-11．
    （4）若该生物体细胞中染色体为20条，则一个细胞在4-5时期DNA数目为20条．
    （5）四分体中的非姐妹染色单体 之间经常发生交叉换；同源染色体的分离发生在4（4或12）．
    （6）时期6与11的共同点是着丝点分裂．
    （7）甲图中A细胞是有丝分裂后期的细胞，A细胞有8条染色体，．有0条染色单体，有8个DNA分子．
    （8）甲图中B细胞中含有2对同源染色体共有2个四分体；甲图中B细胞形成的子细胞是次级精母细胞，画出B细胞形成的精细胞的细胞图（画2种细胞即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病，炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状．采集疑似感染者的样本，分离培养，获得可疑菌落，再根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊．实验流程如图所示．

    （1）在微生物的实验培养中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，对配制的液体培养基等需采取高压蒸汽灭菌；上述实验所用液体培养基的碳源为有机碳（无机碳/有机碳）．
    （2）对照组与实验组在35℃条件下同时培养6h后，若疑似患者被炭疽杆菌感染，则实验组液体培养基的混浊度比对照组低（高/低），原因可能是噬菌体专一性侵染炭疽杆菌，使炭疽杆菌数量减少．
    （3）炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状．从生物进化的角度分析，这是自然选择的结果；炭疽杆菌种群进化过程中，起主要作用的变异类型是基因突变．
    （4）炭疽杆菌与人畜细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等结构或物质（至少答两点）；对某些炭疽病，可用某些抗生素进行分次肌肉注射，主要是干扰细菌生命活动的重要环节（如细胞壁的形成等），这些抗生素对噬菌体能否起作用？否．

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