为验证营养物质能向细胞分裂素所在部位运输,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。下列有关说法正确的是
A.实验中除去根系和幼芽的主要目的是排除生长素的干扰 |
B.实验结果是细胞分裂素可增大叶面积相对值 |
C.由实验结果可推测细胞分裂素能够引起营养物质向B叶片运输 |
D.将菜豆幼苗制成的插条插入营养液中有相同的结果 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,证明了
A.DNA是主要的遗传物质 | B.蛋白质是遗传物质 |
C.RNA是遗传物质 | D.DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在组成生物体的蛋白质的氨基酸中,酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于( )
A.两者的R基组成不同 | B.酪氨酸的氨基多 |
C.两者的结构完全不同 | D.精氨酸的羧基多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示人体细胞内各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是:( )
A、水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C
B、蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H
C、水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N
D、蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
低碳生活已成为许多人的共同选择,下面甲图是农业生态系统模式图,乙图为碳循环示意
图。以下说法不正确的( )。
A.乙图中过程③主要在细胞的线粒体中 |
B.甲图中沼气池中的微生物是该生态系统中的分解者 |
C.甲图是农业生态系统模式图,多途径利用农作物,使能量能够循环利用,提高了该系统的能量利用率 |
D.要减少温室效应,应调整图中的过程①⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人的染色体结构或数目变异可能导致遗传病的发生。下列遗传病中,属于染色体数目改变而引起的是
A.21三体综合症 | B.白化病 |
C.猫叫综合症 | D.红绿色盲 |
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假说演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A.孟德尔所提出的问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 |
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” |
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验 |
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,绝不可能出现是( )
A.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 |
B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止 |
C.没有蛋白质产物 |
D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 |
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