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    下列物质或结构中含有胸腺嘧啶的是（ ）

    A．DNA聚合酶 B．烟草花叶病毒

    C．ATP D．B淋巴细胞中的线粒体

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列调查内容与调查方法对应关系错误的是

    A．调查土壤中蚯蚓的种群密度——样方法

    B．调查土壤中小动物类群丰富度——显微计数法

    C．调查湖泊中鲫鱼的种群密度——标志重捕法

    D．探究培养液中大肠杆菌种群数量的变化——抽样检测法

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南常德高三上学期检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关内环境和稳态的叙述，正确的是

    A．维持稳态的“神经---体液---免疫”调节机制由美国生理学家坎农提出

    B．只要内环境保持稳定，就不可能患病

    C．进食后或饥饿时，胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明内环境处于不稳定状态

    D．维持细胞外液渗透压稳定的无机盐主要是Na+和Cl－

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北张家口高二第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为研究河豚毒素的致毒机理，研究者选用某种哺乳动物的神经组织（如图甲）进行了分组实验及不同的处理（I组：未加河豚毒素；Ⅱ组：浸润在河豚毒素中5min;Ⅲ组：浸润在河豚毒素中lOmin）。各组分别刺激神经元A，并测量神经元A与神经元B的动作电位，结果如图乙。请回答相关问题：

    （1）微电极刺激神经元A测得动作电位0．5ms后，才能测到神经元B的动作电位，这被称为“兴奋延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以__________的方式释放某种物质，该物质被突触后膜上的________识别。

    （2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子无影响。从Ⅱ、Ⅲ组推断，神经元A和神经元B动作电位的改变可能是河豚毒素的生理作用阻遏了____________内流，神经元B动作电位的改变幅度更大，其原因是__________，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起__________作用。

    （3）拔牙时疼痛刺激产生的兴奋传递到____________形成痛觉。为减弱疼痛，医学上可以利用河豚毒素的生理作用开发___________类药物。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北张家口高二第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当科学家从温暖南极考察车内走到寒冷的室外，生理上出现的适应性变化是（ ）

    ①体温下降

    ②身体耗氧量的变化

    ③皮肤血管血流量增加

    ④体温调节中枢兴奋性增强

    ⑤甲状腺激素分泌量增加

    ⑥胰岛素的分泌量增加

    A．②④⑤ B．①④⑥ C．③④⑤ D．②⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市秋季高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。请回答以下问题：

    （1）若图1中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示的细胞是（ ）

    A．体细胞 B．初级卵母细胞

    C．初级精母细胞 D．次级精母细胞

    （2）该生物体细胞中染色体数最多有________条。图II细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图III中的________表示。

    （3）下图为动植物细胞有丝分裂的模式图，顺序已经打乱。下图中表示动物细胞有丝分裂的正确细胞分裂顺序是________ （填序号）。

    （4）请在下边坐标系中绘出一个细胞周期内染色体数与核DNA数比值的变化曲线图。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市秋季高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示以1链为模板合成2链的过程，下列叙述错误的是（ ）

    A．是生物体绝大多数活细胞都能进行的生理过程

    B．该过程中有氢键的形成与断裂

    C．原料是四种核糖核苷酸

    D．场所是核糖体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江绍兴一中高二国际班上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人成熟的红细胞没有细胞核，精子几乎不含细胞质，它们的寿命都很短，这一事实体现了

    A．环境因素的影响 B．功能对寿命的影响

    C．遗传因素的影响 D．核、质的相互依存关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    评价实验：某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验：

    实验原理：

    温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。

    实验步骤：

    1、取三支试管，分别加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液。另取3支试管，分别注入新鲜α-淀粉酶溶液。

    2、将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、37℃的水中和冰块中，维持各自的温度5 min。分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，两支试管中的pH＝6．8，第三支试管中的pH＝4，摇均后维持各自温度5 min。

    3、在三支试管中各滴一滴碘液，并摇均。

    观察并记录：（略）

    结论：温度过高或过低都影响酶的活性。

    请回答：

    （1）该实验能否得出上述实验结论？_________________。

    （2）指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。

    ①_________________________,改为_____________________________。

    ② ,改为_____________________________。

    ③_________________________,改为_____________________________。

    ④_________________________,改为_____________________________。

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