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    建立种群数量变化的数学模型一般不需要

    A．观察研究对象，提出问题，提出合理的假设
    B．根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达
    C．通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正
    D．进行对照实验

    D

    解析试题分析：建立种群数量变化的数学模型需要观察研究对象，提出问题，提出合理的假设，故A正确；根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达，故B正确；通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正，故C正确；但是无需进行对照试验，故D错误。
    考点：本题考查种群数量变化的数学模型的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    A．姐妹染色单体之间发生了交叉互换
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    C．生物染色体加倍
    D．遗传物质发生了重新组合

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    如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是

    A．马蛔虫受精卵 B．成熟花粉粒 C．小鼠睾丸 D．叶芽

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    下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，有关说法错误的是（  ）

    A．A→B过程中一般用4种脱氧核糖核苷酸为原料，称为PCR技术
    B．A→B过程利用了DNA复制原理，需要使用耐高温的DNA聚合酶
    C．B→C为转基因绵羊的培育过程，常选用的受体细胞是卵母细胞
    D．B→D为转基因植物的培育过程，其中④过程常用的方法是农杆菌转化法

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