分析
亲代等位基因对数 | F1配子 种类数 | F2基因 型种类数 | F2表现型种类数 | F2中显性个体所占 的比例 |
1 | 21 | 31 | 21 | ($\frac{3}{4}$)1 |
2 | 22 | 32 | 22 | ($\frac{3}{4}$) 2 |
n | 2n | 3n | 2n | ($\frac{3}{4}$)n |
解答 解:(1)由以上分析可知,控制红花和白花的基因能自由组合,其遗传符合基因的自由组合定律. 乙×丙和甲×丁两个杂交组合中都涉及到4对等位基因,再综合杂交组合的其它实验结果,可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合中所涉及的4对等位基因相同.所以本实验中,该植物红花和白花这对相对性状同时受4对等位基因控制,并且能够发生自由组合,因此这种植物花色的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律.
(2)根据F1自交后代的表现型比例可知,F1具有四对等位基因,即基因型为AaBbCcDd,对其F1测交(与aabbccdd杂交),F1产生ABCD配子的概率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{16}$,因此后代的表现型及比例为红色:白色=1:15.
故答案为:
(1)基因的分离 基因的自由组合
(2)AaBbCcDd 红色:白色=1:15
点评 本题考查基因自由组合定律及应用,首先要求考生掌握基因自由组合定律的实质及n对等位基因自由组合且完全显性时,F2代中显性个体所占的比例;其次要求考生根据乙×丙和甲×丁两个杂交组合F2代中红色个体占全部个体的比例,推测红花和白花这一相对性状由4对等位基因控制.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验开始后20分钟,(Ⅰ)和(Ⅱ)两组细胞均发生了质壁分离 | |
B. | 实验开始后20分钟,(Ⅰ)和(Ⅱ)两组细胞均会发生质壁分离自动复原 | |
C. | 实验开始后30分钟,Ⅱ的细胞中必含尿素 | |
D. | 此图显示细胞生活正常时尿素可通过细胞膜,而蔗糖却不能通过细胞膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上基因的遗传均不遵循分离定律 | |
B. | 女儿的两条X染色体只能来自母亲 | |
C. | 伴X染色体隐性遗传的红绿色盲具有交叉遗传的特点 | |
D. | 一对患抗维生素D佝偻病(伴X染色体显性遗传)的夫妇的子女全部是患者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛B细胞合成和分泌胰岛素需要核糖体、内质网、高尔基体的参与 | |
B. | 蓝藻没有叶绿体,所以不能进行光合作用 | |
C. | 核糖体是分布最广泛的一种细胞器,是氨基酸脱水缩合的场所 | |
D. | 细胞凋亡可能与溶酶体有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③⑤ | D. | ④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为植物组织培养过程的示意图。
下列对该图的叙述,正确的是( )
A.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮即可获得人造种子
B.植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D.②→③的再分化过程中,诱导②生根的激素为生长素
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com