A、曲线①表示淀粉,曲线②表示葡萄糖 |
B、曲线②表示淀粉,曲线③表示淀粉磷酸化酶的活性 |
C、淀粉是由葡萄糖和蛋白质等转变而来的 |
D、生长素含量逐渐增加,淀粉酶活性不断增强 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突变是有害的 |
B、突变的有利和有害决定于环境条件 |
C、突变是有益的 |
D、环境条件的变化对突变题都是有利的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是N2、③是NH3,A代表的细菌异化作用方式可能是需氧型 |
B、①是NH3、②是NO3-,固氮菌在生态系统中属于消费者 |
C、②是NH3、③是NO3-,A代表的细菌以土壤中的有机物为碳源 |
D、②是NH3、③是NO3-,在实验室培养固氮菌均可用二氧化碳为碳源的无氮培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物有性生殖过程中都进行双受精,动物有性生殖过程中只有卵细胞的受精 |
B、生物有性生殖过程中,受精作用完成的关键是卵细胞膜和精子细胞膜的融合 |
C、有性生殖产生的后代个体之间的差异性主要源于精子、卵细胞形成过程中的基因重组 |
D、生物无性生殖产生后代的过程中不会发生基因重组,所以产生的后代与亲本在性状上相比一定是完全一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲物质为葡萄糖,乙物质为乳糖 |
B、a→e内分解乳糖的酶一直存在 |
C、a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在 |
D、大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对供体、受体要进行选择 |
B、供体和受体要进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应 |
C、要用激素对供体进行超数排卵处理 |
D、胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法 |
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