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    【题目】图示中①是把大肠杆菌接种在含有少量葡萄糖和适量乳糖的培养液中的生长曲线，②是某种真菌细胞内有关代谢过程。下列关于这两个图示的说法正确的是

    A．图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶，则分解葡萄糖的酶就会消失

    B．图①中分解乳糖的酶的合成受基因和乳糖的双重调控，对代谢不涉及酶活性的调节

    C．图②中氨基酸A、B对甲酶的酶合成调节具有反馈调节的特点

    D．图②中理论上可通过酶合成调节，使氨基酸A不能生成，从而提高氨基酸B的产量

    【答案】D

    【解析】图①中大肠杆菌先以葡萄糖为营养物质，当葡萄糖消耗完了之后开始分解乳糖，乳糖水解后为半乳糖和葡萄糖，因此分解葡萄糖的酶不会分解，A错误；图①中分解乳糖的酶的合成受基因和乳糖的双重调控，对代谢也涉及酶活性的调节，B错误；图②中氨基酸A、B对甲酶的活性具有反馈调节的特点，C正确；图②中理论上可通过酶合成调节，使氨基酸A不能生成，从而提高氨基酸B的产量，D正确。

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    【题目】【生物——选修1:生物技术实践】硅酸盐细菌可以将土壤中不溶性的含钾矿物（如长石、云母）以及磷灰石等分解转化，释放出水溶性的钾、磷，将土壤中的无效磷钾转化为速效养分。现代工业可将硅酸盐细菌制成细菌肥料，达到增产目的。硅酸盐细菌在无氮培养基、钾细菌培养基以及硅酸盐细菌培养基上均能生长，下表1是硅酸盐细菌m培养基的一种配方。答下列问题：

    （1）根据硅酸盐细菌培养基的配方可知，从功能上看，该培养基属于 培养基，原因是 。

    （2）培养硅酸盐细菌时必须进行无菌操作。培养基的灭菌一般采用 法。

    （3）表2的名称是 ，在进行接种时，所有的操作都应在 附近进行。在采用平板划线法分离硅酸盐细菌时，第二次及之后的划线，总是在上一次划线末端开始，这样做的目的是 。

    （4）在进行表2所示实验的同时也设置了空白对照，空白对照的培养基中 ，说明培养基灭菌合格；根据表2数据可以得出，用 培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好。

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    ①可再生 ② 不显著增加碳排放 ③不排放含硫废气 ④ 不会对生态环境造成负面影响

    A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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    【题目】图中甲～丁为小白鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是

    A. 甲图可表示减数第一次分裂前期

    B. 丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段

    C. 乙图可表示减数第二次分裂中期

    D. 丁图可表示有丝分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】同源染色体的非姐妹染色单体之间的交换既可发生在减数分裂中，也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等雌性动物—个细胞发生交换的示意图。下列说法错误的是

    交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）

    A. 若上图为有丝分裂交换，则该细胞在交换后，产生3种基因型的子代细胞

    B. 若该生物在产生配子时不发生交换，那么该生物产生的配子有2种基因型

    C. 若上图是减数分裂交换，则该细胞产生的配子类型有4种

    D. 若在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，减数分裂对于遗传多样性的贡献更大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】氧化硫硫杆菌（TT03）是一种化能自养细菌,它能将硫单质氧化为硫酸，常用于改良盐碱地，而盐碱地中的重金属离子会影响改良效果。以下是有关硫酸锌对TT03产酸量影响的研究：

    试剂与仪器：蒸馏水，两种浓度的硫酸锌溶液，液体培养基，恒温摇床等。

    （1）实验步骤：

    第一步：在液体培养基中先加入等量硫单质、再分别加入等量蒸馏水和两种浓度硫酸锌溶液并标记。

    第二步：对配制好的培养基进行 。

    第三步：各组接种 后放入恒温摇床中培养7天。

    第四步： 。

    实验结果：如图所示。

    （2）分析回答：

    ①TT03将CO2和H2O合成有机物所需能量来源于 。

    ②培养TT03的液体培养基与培养大肠杆菌的液体培养基组成成分上最大的区别是 。

    ③分析上图可知，硫酸锌对TT03产酸的影响是 。

    （3）研究人员用相同的方法继续研究醋酸铅对TT03产酸量的影响，请设计出记录实验结果的表格。

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    【题目】下列因素中不会对酶的分子结构产生永久性影响的是（ ）

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    C. 丙个体产生的卵细胞全部为黑色

    D. 丙与bb雄蚕交配后所产白色卵发育的为雄蚕

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