A. | 乙烯与生长素的调节作用无关 | |
B. | 植物的激素调节的特点是具有两重性 | |
C. | 生长素能促进果实的发育 | |
D. | 脱落酸能够解除种子的休眠 |
分析 五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、乙烯与生长素的调节有关,乙烯含量升高能抑制生长素促进生长的作用,A错误;
B、生长素的作用特点是具有两重性,其他植物激素没有这个特点,B错误;
C、生长素能促进果实的发育,C正确;
D、赤霉素能解除种子的休眠,D错误.
故选:C.
点评 本题比较基础,考查植物激素的作用,要求考生识记植物激素的种类、产生部位及功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图,abcd各代表激素.有关叙述不正确的是( )
A.下丘脑与垂体之间既有神经联系,又有血液联系
B.当受到寒冷刺激时,a、b、c分泌均会增加
C.大量饮水后d的分泌增多,肾小管和集合管对水的重吸收增强
D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原都是外来异物 | |
B. | 溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 | |
C. | 吞噬细胞可参与特异性免疫 | |
D. | HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻属于生命系统最基本的结构层次 | |
B. | 精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能 | |
C. | 一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次 | |
D. | 生态系统是生命系统中的一个结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌性激素是由氨基酸组成的,可促进卵巢的发育和卵细胞的成熟 | |
B. | 胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖降低 | |
C. | 甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节,而其他激素的分泌只有反馈调节 | |
D. | 促甲状腺激素弥散在体液中,几乎对全身细胞都起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个受精卵分裂成两个独立的个体 | B. | 一个卵细胞和两个精子受精 | ||
C. | 两个卵细胞和一个精子受精 | D. | 两个卵细胞分别和两个精子受精 |
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