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    下列有关组成细胞的分子、细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
    B、内质网在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用
    C、生物膜上的蛋白质与物质交换有关而与生物催化作用无关
    D、生物细胞具有的核糖体是遗传信息表达过程中不可缺少的
    考点：细胞器中其他器官的主要功能,蛋白质在生命活动中的主要功能
    专题：
    分析：1、不同的元素有不同的作用，在细胞内不能被别的元素替代．
    2、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质；催化作用，即酶；运输作用，如载体；调节作用，如胰岛素，生长激素；免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）．
    3、转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程． 翻译：在细胞质中核糖体，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程．
    解答： 解：A、不同的元素有不同的作用，在细胞内不能被别的元素替代，A错误；
    B、高尔基体是囊泡运输过程中起着交通枢纽的作用，B错误；
    C、生物膜上的蛋白质与物质交换有交，如载体蛋白，也与生物催化作用有关，如线粒体内膜上分布有酶，C错误；
    D、核糖体是合成蛋白质的场所，遗传信息表达包括转录和翻译，而翻译的场所是核糖体，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查组成细胞的分子、细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    TIBA（三碘苯甲酸）能够阻碍生长素的极性运输，下列有关TIBA在农业上的应用，不正确的是（　　）
    A、对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛，从而起到一定的增产的效果
    B、用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子，能提高萌发率
    C、若没有TIBA，采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产
    D、施用适量TIBA可使植株矮化，从而起到一定的抗倒伏的效果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响．如图表示疏于管理的大豆田中，大豆与狗尾草两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中错误的是（　　）
    A、甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群
    B、t1-t5时间内乙种群呈“S”型增长
    C、t2-t3时间内，甲种群的年龄组成为衰退型，乙种群的年龄组成为增长型
    D、该农田中，物种丰富度将逐渐增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    天花是因人感染天花病毒引起．某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种天花疫苗，以提高免疫能力．下列有关此免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、该免疫属细胞免疫，无体液免疫
    B、注射疫苗可使机体产生更强的非特异性免疫
    C、只有形成了记忆细胞，遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的效应细胞
    D、“天花疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞内“葡萄糖
    ①
    丙酮酸
    ②
     CO2”的过程，叙述正确的是（　　）
    A、①过程在活细胞中均可进行
    B、①②过程是合成ATP所需能量的主要来源
    C、②过程可产生ATP和[H]，也可能不产生ATP和[H]
    D、②过程产生的二氧化碳中的碳和氧全部来自丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关能发光的细菌--磷光杆菌的说法，错误的是（　　）
    A、发光源主要由磷光杆菌线粒体合成的ATP提供能量
    B、其细胞中有核糖体
    C、它的基因中有与RNA聚合酶的结合位点
    D、它可发生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表为研究光照和赤霉素（CA）对某种植物种子萌发影响的实验，环境条件等同且适宜（GA缺陷型是基因突变造成不能合成GA的植株）．下列对该实验结果的分析不合理的是（　　）
    条件 A组：植株的种子 CA缺陷形植株的种子
    B组：加适宜浓度的CA C组：加等量的蒸馏水
    黑暗 不萌发 不萌发 不萌发
    适宜光照 萌发 萌发 不萌发
    A、光照能促进种子萌发
    B、赤霉素能促进种子萌发
    C、光照和赤霉素都是种子萌发的必要条件
    D、光照通过促进赤霉素的合成促进种子萌发

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    三位科学家因揭示“囊泡转运”的奥秘而获2013诺贝尔生理学或医学奖．细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成不同囊泡（如图中的COPⅠ、COPⅡ、披网络蛋白小泡），不同囊泡介导不同途径的运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的“目的地”（图中A一F表示细胞结构）．据图回答问题：
    （1）囊泡的膜与其他生物膜的成分相似，它们的基本骨架是
     
    ，囊泡与结构C、D的融合体现了生物膜的结构特点是
     
    ．
    （2）囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器．图示细胞中能产生囊泡的结构有
     
    （用图中字母表示）；“a”表示的大分子物质进入细胞的方式与主动运输的主要区别是
     
    ．
    （3）若定位在B中的某些蛋白质偶然掺入到C中，则图中的
     
    囊泡可以帮助实现这些蛋白质的回收．
    （4）囊泡能特异性地识别目标膜，如运输多种水解酶和溶菌酶的囊泡能反“货物”从C转运到溶酶体D，溶酶体与细胞生命历程中的
     
    过程密切相关．
    （5）为了确定参与膜泡运输的sec基因的功能，科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体怀野生型酵母电镜照片差异如下：
    酵母突变体与野生型酵母电镜照片的差异
    secl2基因突变体突变体细胞内内质网特别大
    secl7基因突变体突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡
    据此推测：secl2基因编码的蛋白质的功能是与
     
    的形成有关，secl7基因编码的蛋白质的功能是参与
     
    的融合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．如图为内环境稳态的“神经-体液-免疫”调节机制模式图，据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、若图中甲代表浆细胞和记忆细胞，则进行的免疫为细胞免疫
    B、若乙表示垂体，则对其具有调节作用的激素只有促甲状腺激素释放激素
    C、图中作用于肾上腺细胞的信息分子丙是神经元分泌的神经递质
    D、信息分子可以通过靶细胞上的受体直接参与细胞内的生理活动

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