A、有丝分裂和细胞分化 |
B、有丝分裂和受精作用 |
C、减数分裂和有丝分裂 |
D、减数分裂和受精作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③;④⑤;⑥ |
B、①②;④⑤⑥;③ |
C、②⑤;①④⑥;③ |
D、①④;②③⑤;⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某个染色体上丢失了三个基因 |
B、某个基因中的三个碱基对缺失 |
C、果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上 |
D、联会时同源染色体的非姐妹染色单体之间互换一段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() 如图四种地雀喙的差异是由于不同环境食物的刺激所致的不同变异 |
B、![]() 如图昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应 |
C、![]() 如图是两种体色的桦尺蛾,它们的性状分化证实了物种形成的机制 |
D、![]() 如图中两种动物之间的关系对两者都是有益的,捕食者的存在有利于增加物种多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、19世纪的细胞学说建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺 |
B、1864年德国植物学家萨克斯证明了光合作用产生的氧气来自二氧化碳 |
C、1972年桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型 |
D、1926年萨姆纳用丙酮作提取液获得了脲酶结晶,并证明了脲酶是蛋白质 |
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