【题目】如图是某核苷酸与核苷酸长链的示意图,据图回答问题:
(1)已知图 1 为核糖核苷酸的一种,则其中文全称是_______________。
(2)图 2 为一条核苷酸长链的片段,据图回答:
①图中所示 1、2、3 的名称分别是________、________、________。
②此结构中与另一种核酸相比较,其特有的碱基中文名称是________。
③由其构成的核酸主要分布在_______________。
【答案】腺嘌呤核糖核苷酸 磷酸 脱氧核糖 胞嘧啶 胸腺嘧啶 细胞核
【解析】
分析图1:根据图中五碳糖为核糖,另外还含有含氮碱基和磷酸,所以图1为腺嘌呤核糖核苷酸的分子结构式。
分析图2:图2含有碱基T,属于DNA链,其中1为磷酸,2为脱氧核糖,3为含氮碱基(胞嘧啶),5为脱氧核苷酸链的片段。
(1)根据图1中含氮碱基为腺嘌呤,可知该核糖核苷酸的具体名称为腺嘌呤核糖核苷酸。
(2)①根据分析可知,1为磷酸,2为脱氧核糖,3为含氮碱基--胞嘧啶。
②由于该链中含有T,故该链为DNA的一条链,则另一种核酸是RNA。与RNA相比,DNA特有的碱基为T,中文名称为胸腺嘧啶。
③由其构成的DNA主要分布在细胞核中。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“21三体综合征”患者比正常人多了一条21号染色体,从变异类型上看,这种遗传病属于
A. 基因突变 B. 基因重组 C. 不遗传的变异 D. 染色体变异
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】黄色圆粒豌豆(YYRR)与 绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交,F1再自交,F2中与亲本不同的重组类型占F2总数的
A. 3/16B. 1/8C. 1/16D. 3/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表:
设眼色基因为E、e,翅长基因为F、f。则亲本的基因型是
A. EeXFXf、EeXFY B. FfXEXe、FfXEY
C. EeFf、EeFf D. EEFf、EeFF
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. 生物体的性状只由基因控制
B. 基因和性状之间是一一对应的关系
C. 蛋白质的结构可以影响性状
D. 基因通过控制酶的合成来控制生物体所有性状
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是()
A. 在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基
B. 基因一般是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有许多基因
C. 一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因特异性是由脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定的
D. 染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激, 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现一个膜电位变化。
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。
如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以_________________方式进入胞内,Ca2+与_______________共同作用,使C酶的_______________发生改变,C酶被激活。
(3)图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com