A. | 细菌因不含染色体,其产生可遗传变异的来源一般只有基因突变和基因重组 | |
B. | 基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换 | |
C. | 六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱 | |
D. | 染色体变异一般可以用光学显微镜直接观察,而基因突变光学显微镜观察不到 |
分析 1、原核细胞没有染色体,不能进行有性生殖,其可遗传变异来源只有基因突变一种.
2、基因突变是点突变,在光学显微镜下观察不到,在染色体变异在显微镜下可以观察到.
3、秋水仙素作用原理:抑制纺锤体的形成.
解答 解:A、细菌不含染色体,也不进行有性生殖,可遗传变异来源只有基因突变,A错误;
B、基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,B错误;
C、六倍体小麦花粉离体培养成的个体,虽然含有3个染色体组,但是属于单倍体,C错误;
D、染色体变异一般可以用光学显微镜直接观察,基因突变是基因中碱基对的增添、缺少或替换,属于分子水平的突变,用光学显微镜观察不到,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因突变、基因重组及染色体变异的相关知识,要求考生识记原核细胞的结构特点,明确原核生物可遗传变异只有基因突变一种,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的合成与分解 | B. | 转录与翻译 | ||
C. | 转运RNA种类的改变 | D. | 细胞器种类和数量的改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该遗传病是由一个基因控制的 | |
B. | 该遗传病的致病基因不在性染色体上 | |
C. | 若Ⅰ2不带致病基因,则该病为常染色体显性遗传 | |
D. | 若Ⅱ2带致病基因,则Ⅱ3与Ⅱ4再生一个正常女孩的几率是$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 致病基因属于隐性基因 | |
B. | 控制该遗传病的基因可以位于X染色体上 | |
C. | Ⅲ-10个体表现正常是由于基因重组的结果 | |
D. | Ⅲ-9与Ⅱ-8染色体数目可能是相同的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{18}$ | B. | $\frac{4}{18}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个 | B. | 4个 | C. | 6个 | D. | 7个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激图中c点,则c点发生的膜电位变化是由外负内正成外正内负 | |
B. | 刺激图中的b点,则图中a、c、d、e点均可检测到膜电位的变化 | |
C. | 刺激a点,⑤产生运动反应就可以证明兴奋在神经元间的传递是单向的 | |
D. | 刺激c点,①不能产生运动反应就可证明兴奋在神经元间的传递是单向的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 培养液/mL | 无菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 温度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com