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1.下列关于生物变异的叙述正确的是(  )
A.细菌因不含染色体,其产生可遗传变异的来源一般只有基因突变和基因重组
B.基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换
C.六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱
D.染色体变异一般可以用光学显微镜直接观察,而基因突变光学显微镜观察不到

分析 1、原核细胞没有染色体,不能进行有性生殖,其可遗传变异来源只有基因突变一种.
2、基因突变是点突变,在光学显微镜下观察不到,在染色体变异在显微镜下可以观察到.
3、秋水仙素作用原理:抑制纺锤体的形成.

解答 解:A、细菌不含染色体,也不进行有性生殖,可遗传变异来源只有基因突变,A错误;
B、基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,B错误;
C、六倍体小麦花粉离体培养成的个体,虽然含有3个染色体组,但是属于单倍体,C错误;
D、染色体变异一般可以用光学显微镜直接观察,基因突变是基因中碱基对的增添、缺少或替换,属于分子水平的突变,用光学显微镜观察不到,D正确.
故选:D.

点评 本题考查基因突变、基因重组及染色体变异的相关知识,要求考生识记原核细胞的结构特点,明确原核生物可遗传变异只有基因突变一种,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在B淋巴细胞增殖分化成浆细胞的过程中,细胞内不会发生的生理过程或现象是(  )
A.ATP的合成与分解B.转录与翻译
C.转运RNA种类的改变D.细胞器种类和数量的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.如图是某单基因遗传病的遗传系谱图.相关分析正确的是(  )
A.该遗传病是由一个基因控制的
B.该遗传病的致病基因不在性染色体上
C.若Ⅰ2不带致病基因,则该病为常染色体显性遗传
D.若Ⅱ2带致病基因,则Ⅱ3与Ⅱ4再生一个正常女孩的几率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为某种单基因遗传病的系谱图,其中Ⅲ-9携带致病基因的染色体只有一条,其他成员的染色体组成正常.若不考虑基因突变,则下列有关叙述错误的是(  )
A.致病基因属于隐性基因
B.控制该遗传病的基因可以位于X染色体上
C.Ⅲ-10个体表现正常是由于基因重组的结果
D.Ⅲ-9与Ⅱ-8染色体数目可能是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.一对夫妇均正常,且他们双亲均正常,但双方都有一个患白化病的兄弟,则他们婚后生白化病男孩的概率是(  )
A.$\frac{1}{18}$B.$\frac{4}{18}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.减数分裂过程中,染色体数目的减半发生在(  )
A.减数第一次分裂B.减数第二次分裂C.减数分裂间期D.两次分裂过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.用高倍镜观察绿色植物根尖细胞的有丝分裂中期的细胞,①~⑦中能够被观察到的结构有几个?(  )
①细胞壁②染色体③四分体④中心体⑤核膜⑥赤道板⑦叶绿体.
A.2个B.4个C.6个D.7个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示三个神经元及其联系.其中:“-O-<”表示一个完整的神经元模式(即从树突到胞体,再到轴突及末梢),则下列叙述正确的是(  )
A.刺激图中c点,则c点发生的膜电位变化是由外负内正成外正内负
B.刺激图中的b点,则图中a、c、d、e点均可检测到膜电位的变化
C.刺激a点,⑤产生运动反应就可以证明兴奋在神经元间的传递是单向的
D.刺激c点,①不能产生运动反应就可证明兴奋在神经元间的传递是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按如表完成了有关实验.
试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度(℃)
A10-0.120
B10-0.15
C-100.120
(1)该实验探究的是营养、温度对酵母菌种群数量变化的影响.
(2)本实验中,某学生的部分实验操作过程如下:
①将A、B、C三支试管放置在表中相应的温度、其它条件适宜的环境中培养,第一天开始取样计数,连续七天;
②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许;
③加入血细胞计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液.
请纠正该同学实验操作中的两个错误.
①取样前振荡试管;②先盖上盖玻片,再加入血细胞计数板计数室.
(3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为抽样检测法,若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm,由400个小格组成)计数,如图表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有15个.如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数为2.88×108个.

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