选项 | 受损区域 | 看 | 写 | 听 | 讲 |
A | S区 | + | - | + | + |
B | H区 | + | + | - | + |
C | W区 | - | + | + | + |
D | V区 | + | + | + | - |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体不出现3H标记 | |
B. | 内质网是首先观察到3H标记的细胞器 | |
C. | 培养一段时间后,细胞膜上不能观察到3H标记 | |
D. | 若能在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶 | B. | DNA聚合酶 | C. | 限制酶 | D. | DNA解旋酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 支原体、蓝藻、乳酸菌 | B. | 支原体、酵母菌、蓝藻 | ||
C. | 衣原体、大肠杆菌、变形虫 | D. | 衣原体、支原体、草履虫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜表面的糖蛋白具有识别功能 | |
B. | 在载体的协助下所有物质都可以通过细胞膜 | |
C. | 细胞膜与细胞内其他膜结构有结构和功能上的联系 | |
D. | 细胞膜的结构特点对它完成各种生理功能非常重要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中4由两层磷脂分子组成 | |
B. | 结构3控制细胞代谢和遗传 | |
C. | 核孔实现核质之间物质交流和信息交流 | |
D. | 结构1与核糖体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③是翻译过程,方向是从a到b | |
B. | 每种氨基酸均可由不止一种tRNA来转运 | |
C. | ①②③也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行 | |
D. | 一条mRNA可与多个核糖体结合,加快了翻译的速率 |
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