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    如图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、从能量关系来看①=②+⑤
    B、含碳有机物是图中各种能量的载体
    C、分解者获得的能量最少
    D、③/②代表第二营养级流入第三营养级的能量传递效率
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：根据图分析：①是生产者通过光合作用所固定的太阳能，是流经生态系统中总能量．②③④通过营养关系将能量传递给下一个营养级．⑤⑥是各营养级的遗体残骸和粪便经过分解者分解作用，传递给分解者．第二营养级流入第三营养级的能量传递效率为
    第三营养级固定的能量
    第二营养级固定的能量
    ×100%
    解答： 解：A、某一个营养级中能量流动包括：能量的输入、能量的传递、细胞呼吸散失能量、传递给分解者和为利用的能量．因此①＞②+⑤，A错误；
    B、物是能量的载体，能量是物质循环的动力，生产者将太阳能转化为稳定的化学能，并固定在有机物中，B正确；
    C、分解者获得的能量不是最少，C错误；
    D、第二营养级流入第三营养级的能量传递效率为
    第三营养级固定的能量
    第二营养级固定的能量
    ×100%=
    ③
    ②
    ×100%，D正确．
    故选：AC．
    点评：本题以生态系统中部分能量流动情况示意图为例，本题考查了生态系统的能量流动的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某化工厂的污水池中含有一种有害的、难以降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基成功筛选到能高效降解化合物A的细菌．实验的主要步骤如图所示，请分析回答：

    （1）培养基中加入化合物A的目的是筛选
     
    ，这种培养基属于
     
    培养基．
    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的
     
    ．实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是
     
    ．
    （3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量
     
    的培养基，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量
     
    ．
    （4）转为固体培养时，常采用
     
    的方法接种，获得单菌落后继续筛选．
    （5）实验结束时，使用过的培养基应该进行
     
    处理后，才能倒掉．
    （6）为了检测某致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有 A、B、C、D 四种抗生素的滤纸片均匀至于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A
     
    ；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B
     
    ；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明
     
    ；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的
     
    ．根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选用抗生素
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    缩手反射是一种脊髓参与的反射活动，其运动神经元的细胞体位于（　　）
    A、灰质后角中
    B、灰质前角中
    C、脊神经节中
    D、灰质侧角中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验，回答下列问题：
    （1）鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂是
     
    ，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成
     
    沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病病人尿液中是否存在
     
    ．
    （2）鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是
     
    ，用其染色时，要用酒精来冲洗浮色．这是因为
     
    ．
    （3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀．其中双缩脲试剂B只能滴4滴，而不能过量，为什么？
     

    （4）本实验注意事项：
    ①斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需
     
    ，使用时再临时混合均匀用于实验．
    ②双缩脲试剂的使用，应先加试剂
     
    ，造成碱性环境，再加试剂
     
    ．
    ③在还原性糖的鉴定中，对试管中溶液加热时，试管底部不要触及
     
    ，试管口不要朝向
     
    ，以免溶液沸腾时冲出试管造成烫伤．
    ④蛋白质的鉴定样品液浓度不能
     
    ，以免实验后粘住试管壁，洗不净．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关细胞结构的问题：
    图1表示动物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，请据图回答下列问题 （括号中填数字编号，横线上填文字）

    （1）与叶肉细胞相比，图1细胞特有的细胞器是
     
    ．信号蛋白合成的场所是图1中的
     
    ．能发生碱基互补对结构有
     
    （填序号）
    （2）自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是
     
    据此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会
     
    ．
    A．增强            B．不变         C．减弱         D．都有可能
    （3）溶酶体的作用在免疫防线中属于第
     
    道防线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关蓝藻的叙述正确的是（　　）
    A、蓝藻体内产生ATP的细胞器有线粒体
    B、蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等均属于蓝藻
    C、蓝藻细胞内没有由核膜包被的细胞核，但有染色体
    D、蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    设计实验：探究K+是否小麦生长所必需的，写出实验步骤及可能预见的实验结果和结论．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图是某种家庭中白化病遗传系谱图，致病基因用a表示．请据图分析回答：
    （1）白化病是受染色体上的
     
    性基因控制的．
    （2）图中I2的基因型是
     
    ，
    （3）Ⅱ4的基因型是
     
    ．
    （4）图中Ⅱ3可能的基因是
     
    ，它是杂合子的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是生态系统的碳循环示意图，请回答
    （1）生态系统中碳循环首先依赖
     
    ．
    （2）图中分解者通过
     
    和
     
    两种分解方式将生物组织中的碳放回到大气中．
    （3）图中A里的碳，除碳酸盐外，通常通过
     
    回到大气中．
    （4）在生态系统中，碳元素主要以
     
    状态进行循环的，碳循环始终与
     
    结合在一起进行．

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