A. | Y基因突变为y基因的根本原因是发生了碱基对的增添 | |
B. | 位点①的突变影响了该蛋白的功能 | |
C. | 位点②的突变导致了该蛋白的功能异常 | |
D. | SGRY蛋白能调控叶绿素降解使子叶由绿色变为黄色 |
分析 根据图可以看出,突变型的SGRy蛋白和野生型的有3处变异,①处氨基酸由T变成S,②处氨基酸由N变成K,可以确定是基因相应的碱基对发生了替换,③处多了一个氨基酸.
解答 解:A、根据图可以看出,突变型的SGRy蛋白和野生型的有3处变异,①处氨基酸由T变成S,②处氨基酸由N变成K,可以确定是基因相应的碱基对发生了替换,③处多了一个氨基酸,所以可以确定是发生了碱基对的增添,A错误;
B、从图中可以看出SGRY蛋白的第12和38个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体,根据题意,SGRy和SGRY都能进入叶绿体,说明①、②处的变异没有改变其功能,B错误;
C、突变型的SGRY蛋白功能的改变是由③处变异引起的,C错误;
D、SGRY蛋白能调控叶绿素降解使子叶由绿色变为黄色,D正确.
故选:D.
点评 本题考查遗传与变异和基因控制蛋白质合成的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
动物组别 | 手术/处理方法 | 一段时间后,子宫平均重量(mg) |
1 | 不作处理 | 218 |
2 | 切除卵巢 | 90 |
3 | 切除卵巢,同时定期注射激素A | 217 |
动物组别 | 手术/处理方法 | 一段时间后,卵巢平均重量(mg) | 一段时间后,子宫平均重量(mg) |
4 | 不作处理 | 68 | 216 |
5 | ① | 36 | 93 |
6 | 切除垂体,同时定期注射激素A | 37 | 219 |
7 | ② | 66 | 218 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该突变基因为常染色体显性基因,且含该突变基因的雄性个体致死 | |
B. | 该突变基因为X染色体显性基因,且含该突变基因的雄性个体致死 | |
C. | 该突变基因为常染色体隐性基因,且含该突变基因的雌配子致死 | |
D. | 该突变基因为X染色体隐性基因,且含该突变基因的雌配子致死 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物的精原细胞中有两对同源染色体,分别用A、a和B、b表示。若不考虑同源染色体的交叉互换,则由它的一个精原细胞形成的任意两个精子中,不可能出现的是
A.AB和ab B.aB和Ab
C.Ab和ab D.AB和AB
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②④③ | C. | ④②③① | D. | ④③②① |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本表现型 | 子代表现型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 红花宽叶 | 白花宽叶 | $\frac{1}{4}$红花宽叶、$\frac{1}{4}$红花窄叶、 $\frac{1}{4}$ 白花宽叶、$\frac{1}{4}$白花窄叶 | $\frac{1}{2}$红花宽叶、 $\frac{1}{2}$白花宽叶 |
乙 | 白花窄叶 | 红花宽叶 | $\frac{1}{2}$红花宽叶、$\frac{1}{2}$红花窄叶 | 无雌性个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋传导的方向和神经纤维膜内局部电流的方向相同 | |
B. | 静息时钾离子也主动运输的方式外流 | |
C. | 在缩手反射中兴奋在神经纤维上双向传导 | |
D. | 细胞外液钠离子浓度不影响动作电位的峰值 |
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