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    下图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图。请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(图甲是发生渗透作用的初始状态,图乙是图甲发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态)

    (1)典型的渗透装置必须具备两个条件:
    ①                                                 ;
    ②                                             。
    (2)比较图甲中①和②处溶液浓度的大小:①   (填“大于”、“小于”、“等于”)②。
    (3)图丙中⑦为   ,其在渗透系统中的作用相当于图甲中的   。
    (4)图甲和图丙中都有半透膜,两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有   性,细胞膜的这一特性与其膜上   有关。
    (5)若把根毛细胞放在质量分数为30%的蔗糖溶液中,它会出现什么变化?   。若把根毛细胞放在质量分数为5%的NaCl溶液中,在显微镜下连续观察一段时间可能会发生什么变化?                。
    (6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是                                            。

    (1)①具有半透膜 ②膜两侧溶液具有浓度差
    (2)小于 (3)原生质层 ③
    (4)选择透过 载体蛋白
    (5)质壁分离 先质壁分离后复原
    (6)土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度,细胞不能正常吸水

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性,T)与除草剂敏感(简称非抗,t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);甲的花粉经EMS诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体(丙)。
    请回答:
    (1)获得丙的过程中,运用了诱变育种和   育种技术。
    (2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现型为   的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是   。
    (3)采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为   的个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图1曲线表示某植物在恒温30 ℃、CO2浓度一定时光合速率与光照强度的关系,图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸熵的实验装置 (呼吸熵指单位时间内进行呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值)。请分析回答:


    (1)图1曲线中,与b点相比较,c点时叶肉细胞中三碳化合物的含量   。若将CO2浓度降低,则叶绿体中[H]合成速率将会   (填“变大”、“不变”或“变小”),c点向   方向移动。
    (2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25 ℃,图1曲线中a点将向   移动,b点将向   移动。
    (3)图2装置中的KOH溶液的作用是   。假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25 ℃下经10 min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10 min 内小麦种子中发生   过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10 min内小麦种子中发生   过程。
    (4)实际上小麦种子的呼吸底物除了糖类外,还有脂肪等,在25 ℃下10 min内,如果甲装置中墨滴左移15 mm,乙装置中墨滴左移100 mm,则萌发小麦种子的呼吸熵是   。
    (5)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入                                                                      。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题:

    实验操作
    		试管
    A
    		B
    		C
    		D
    		E
    		F
    (1)加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1 mL
    		+
    		+
    		-
    		-
    		+
    		-
    (2)加入质量分数为2%的蔗糖溶液1 mL
    		-
    		-
    		+
    		+
    		-
    		+
    (3)加入唾液淀粉酶原液1 mL
    		+
    		-
    		+
    		-
    		-
    		-
    (4)加入蔗糖酶溶液1 mL
    		-
    		+
    		-
    		+
    		-
    		-
    (5)加入蒸馏水1 mL
    		-
    		-
    		-
    		-
    		+
    		+
    (6)酶促水解反应
    		摇匀,37 ℃水浴中保温10 min
    (7)向每个试管中加入斐林试剂2 mL
    		摇匀,水浴中加热1~2 min
    (8)观察并记录各试管内的变化
    		 
    注:表中“+”为加入,“-”为未加入。
    (1)本实验的变量是   。
    (2)制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是防止                 。
    (3)上述实验中,   号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,本实验的结论为          。
    (4)实验过程中,E、F号试管起   作用。如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,可能有很多原因,下列分析正确的是(用序号表示)                                     。
    ①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原糖
    ②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原糖
    ③试管不干净,上面留有还原糖
    ④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用
    (5)如果条件所限,只保留两支试管,也能初步得出实验结论,请你写出可能的组合                 。
    (6)本实验,能否用碘液代替斐林试剂?    (填“能”或“不能”)。理由是                 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    叶绿体中色素能够溶解在有机溶剂乙醇中,因此实验室中用无水乙醇提取叶绿体中的色素。能否用丙酮作为溶剂替代无水乙醇呢?请完善实验,探究丙酮是否可以作为提取叶绿体中色素的有机溶剂,并对实验中存在的问题进行分析。
    (1)材料用具:新鲜的绿色叶片,干燥的定性滤纸,尼龙布,丙酮,无水乙醇,层析液,二氧化硅,碳酸钙等。
    (2)方法步骤:①提取绿色叶片中的色素。
    a.取两个研钵分别编号为1、2。
    b.分别向两个研钵中加入                     。
    c.向1号研钵中加入2～3 mL 无水乙醇,                                   ,均进行充分研磨。 
    d.将研磨液过滤到试管中,并及时用棉塞塞紧试管口。
    ②制备滤纸条。将干燥处理的定性滤纸剪成两个长10 cm,宽1 cm的长条,在距一端1 cm处用圆珠笔画线并剪去两角。
    ③点样。分别用毛细吸管吸取少量滤液,分别在两条滤纸条上沿横线均匀地画滤液细线,紧接着重复画1～2次。
    ④分离叶绿体中的色素。将层析液2 mL倒入两支编号为1、2的大试管中。然后,将滤纸条画有滤液细线的一端朝下,轻轻插入层析液中,并让层析液没及滤液细线。
    (3)观察实验结果。请绘出正确的实验结果,并注明色素种类及相应颜色。
    (4)结果预测及分析:
    ①2号滤纸条与1号出现一致色素带,并分离明显,则说明                                      ;
    ②                                                                                     ,
    则说明                                                                                 ;
    ③2号滤纸条无色素带,1号滤纸条色素带分离明显                                         。
    (5)请纠正方法步骤中的错误。
    纠正一:                                                   ;
    纠正二:                                                  ;
    纠正三:                                                  。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响,设计了如下实验步骤:
    ①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL。再分别加入质量分数为1% 的淀粉液1 mL。
    ②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL,摇匀。
    ③将5支试管放入70 ℃ 恒温水浴中,保温时间相同且合适。
    ④取出各试管,分别加入斐林试剂2 mL,摇匀。
    ⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。
    上述实验步骤中有2处错误,请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果。
    (1)                                                                           
        。
    (2)                                                                           
        。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    胚胎移植的基本程序如下图(以牛胚胎移植为例)，请据图回答问题：

    (1)对供体母牛、供体公牛的要求是                 。
    (2)同期发情处理的方法是       ，冲卵中的“卵”是指       。
    (3)受精有关过程有：①第一次卵裂开始，②释放第二极体，③顶体反应，④穿越透明带，⑤雌、雄原核的形成，⑥核膜消失，雌、雄原核融合。其正确的顺序为     (填序号)，受精的标志是           。
    (4)若供体母牛具有许多优良性状，可利用体细胞克隆技术加速遗传改良进程，请回答下列有关问题：
    ①目前核移植技术中普遍使用的去核方法是           。
    ②用于核移植的体细胞一般选用   代以内的细胞，原因是               。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化,某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养,定期检测萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重。结果表明:脂肪含量逐渐减少,到第11 d时减少了90%,干重变化如图所示。

    回答下列问题:
    (1)为了观察胚乳中的脂肪,常用   染液对种子胚乳切片染色,然后在显微镜下观察,可见色的脂肪颗粒。 
    (2)实验过程中,导致萌发种子干重增加的主要元素是   (填“C”、“N”或“O”)。 
    (3)实验第11 d后,如果要使萌发种子(含幼苗)的干重增加,必须提供的条件是   和   。 

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    荷斯坦奶牛的性别决定为XY型。该奶牛体色有黑色、花斑和白色三种表现型，体色由两对独立遗传的基因控制。色素产生必须有基因A存在，能产生色素的奶牛体色有黑色、花斑，不产生色素的奶牛体色呈白色。基因B使奶牛体色呈花斑，而该基因为隐性时，奶牛体色为黑色。基因A控制色素合成过程如下图。已知花斑雄牛与多头基因型相同的白色雌牛杂交，子一代若干，其中雄牛全是黑色，雌牛全是花斑。请回答下列问题。

    （1）b过程能发生碱基互补配对的两种物质是__________。
    （2）若色素酶中有一段氨基酸序列为“-缬氨酸-苏氨酸-精氨酸-”，转运缬氨酸、苏氨酸和精氨酸的tRNA上的反密码子分别为CAU、UGG、GCG，则基因A中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为__________ 。
    （3）等位基因A、a位于__________ 染色体上，亲本花斑雄牛的基因型是__________。
    （4）让F1雌、雄奶牛杂交得到F2。F2的雌牛中纯合体的比例是__________。
    （5）运用基因工程技术已经成功培育乳汁中含有人干扰素的荷斯坦奶牛。培育中，人干扰素基因从cDNA文库中获取，并与__________等调控组件重组在一起，然后与载体相连构建成为表达载体；再通过显微注射方法，将表达载体导入羊的受精卵，获得重组细胞。将获得的重组细胞培养成早期胚胎后，移植到经过__________处理的受体母牛子宫内。由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培养中，往往还需要添加__________。
    （6）用PCR技术能得到足够量的人干扰素基因。PCR反应体系需要__________酶；在PCR反应过程中，有一个环节是从较高的温度冷却到相对较低的55℃左右，其作用是__________。

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