对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是
A．每条染色体上含有一或两个DNA，DNA分子上含有多个基因
B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致
C．三者都是生物细胞内的遗传物质
D．生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2017届湖北省高三9月调考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列对实验的相关叙述，正确的是：（ ）
A．探索温度对唾液淀粉酶活性的影响，可用斐林试剂替代碘液进行检测
B．检测试管中的梨汁是否有蔗糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀、水浴加热并观察颜色变化
C．在过氧化氢酶溶液中，加入双缩脲试剂A液和B液的混合液，摇匀后，观察到溶液由蓝色变成紫色
D．纸层析法分离叶绿体色素的结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低
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科目：高中生物 来源：2016届湖南高三全国高考冲刺压轴卷生物试卷5（解析版） 题型：综合题
为探究不同波长的光和C02浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，用40 W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率一呼吸速率），结果如下图，回答问题：
（1）光合作用中，催化三碳化合物还原的酶存在于_________________中。
（2）据图分析，a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是_______________；在红光条件下，C02浓度为300ul•L—1时，对葡萄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量。
（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时应选用___________色塑料薄膜搭建顶棚。
（4）为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取___________和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的________________来判断叶绿素含量是否发生改变。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷（解析版） 题型：选择题
果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，B 与b 基因位于常染色体上。现有纯种的灰身雌蝇与黑身雄蝇杂交得F1，F1 雌雄果蝇交配得F2，淘汰F2 中的黑色果蝇后，其余灰色果蝇自由交配，则F3 中黑色果蝇占
A．1/4 B．1/6 C．1/9 D．1/16
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷（解析版） 题型：选择题
如图表示某细胞（含4条染色体）的分裂示意图，①～⑥代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是
A．细胞⑥的基因型为aBb
B．细胞②为第一极体
C．细胞③有2个基因B
D．细胞⑤的基因型为a
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于DNA复制的叙述，正确的是
A．DNA复制时严格遵循A—U、C—G的碱基互补配对原则
B．DNA复制时两条脱氧核糖核苷酸链均作为模板
C．DNA分子全部解旋后才开始进行DNA复制
D．脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接形成子链
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于性染色体和伴性遗传的叙述，正确的是
A．性染色体上基因的遗传均不遵循分离定律
B．女儿的两条X染色体只能来自母亲
C．伴X染色体隐性遗传的红绿色盲具有交叉遗传的特点
D．一对患抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传）的夫妇的子女全部是患者
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上9.4周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是
A．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量
C．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省邯郸市高一上学期入学考生物卷（解析版） 题型：选择题
控制细胞的活动，并决定着细胞和整个生物体遗传特性的物质是（ ）
A. 糖类 B. 蛋白质 C. 脂质 D. 核酸
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