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    下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是( )

    A．人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾

    B．控制日照时间以控制开花时间

    C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫

    D．利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三上学期第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物的某种性状是由两对基因共同控制，让双杂合子进行测交，以下情况后代的性状分离比不能出现3:1的是

    A．家蚕中有结黄茧和结白茧的个体，黄茧基因为Y，白茧基因为y，另一个非等位的抑制基因I可以抑制黄茧基因Y的作用

    B．香豌豆中有开紫花和白花的个体，当两对基因中每对至少有一个显性基因时为紫花

    C．荠菜中常见的植株是三角形蒴果，极少数植株是卵形蒴果，当存在显性基因时为三角形蒴果

    D．南瓜的花色有白花和红花两种，两种显性基因相互抵消而呈白色，一种显性基因时为红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图甲表示某植物的相关代谢过程，其中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程．图乙表示该植物在光照充足、CO2浓度适宜时，温度对实际光合速率和呼吸速率的影响．分析回答：

    （1）图甲中，过程①、②进行的具体场所分别是叶绿体囊状结构、线粒体内膜．
    （2）过程①中产生的[H]用于过程③三碳化合物的还原．
    （3）图乙中M点的意义是呼吸速率等于光合速率，阴影部分表示的生物学意义是有机物的积累量．
    （4）在温度为60℃时，该植物叶肉细胞产生能量的过程有②④ （填图甲中的标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础．科学家在研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根据有背光生长现象，通过实验发现该现象也是由于生长素分布不均引起的．请回答相关问题：

    （1）现已测得甲图中A、B、C、D四点生长素浓度，其中A、C点生长素浓度应分别对应于图乙中的3、2位点（填序号）》
    （2）生长素的化学本质是吲哚乙酸，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有两重性 的特点．
    （3）植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输，研究发现缺氧时会严重阻碍这一过程，说明生长素的运输方式为主动运输．
    （4）根是植物细胞分裂素合成的中心．细胞分裂素能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根的生长表现出顶端优势．
    （5）用2，4-D处理插条生根时，如果2，4-D的浓度较低，适合采用浸泡法处理插条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．光合作用中与CO2结合的C5简称为RuBP，两者结合生成C3的反应由RuBP羧化酶催化．现用14CO2与C5反应，通过检测产物14C3的放射性强度来测定酶的活性．下列相关分析错误的是（　　）
    A．细胞内RuBP羧化酶催化的场所是叶绿体基质
    B．RuBP羧化酶催化该反应需要在无光条件下进行
    C．RuBP羧化酶催化该反应需要控制温度
    D．单位时间内14C3生成量越多，说明RuBP羧化酶活性越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况．据图判断以下说法不正确的是（　　）
    A．类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光
    B．用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度
    C．土壤中缺乏镁时，植物对420～470 nm波长的光的利用量显著减少
    D．由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．半乳糖血症是一种基因突变导致的遗传疾病，如图为人体内半乳糖的主要代谢途径．当相关基因杂合时对应的酶活性约为正常人的$\frac{1}{2}$，致病基因纯合时相应酶活性显著降低．下列说法正确的是（　　）
    A．半乳糖血症与白化病体现的基因对性状的控制方式不同
    B．显微镜观察1、9、17号染色体结构可确定胎儿是否患病
    C．三种致病基因不能表达是半乳糖代谢障碍的直接原因
    D．葡萄糖一定会参与图中①、②、③中的某个反应过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．人类白化病属常染色体隐性遗传病．某对肤色正常的夫妇，已生育一个患白化病的女儿，请问这对年轻的夫妇再生一个肤色正常的男孩的概率是（　　）
    A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{1}{6}$D．$\frac{4}{9}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图．请据图回答下列问题：

    （1）过程①至②所获取的抗体1 称为单克隆抗体，其中过程①是指细胞工程中的细胞融合技术．
    （2）④过程需要逆转录酶，⑤过程则需要的工具酶为限制酶和DNA连接酶．
    （3）②处需要筛选，其培养基称为选择培养基 （液体培养基/选择培养基/鉴别培养基）．结构甲的组成必须包括启动子终止子、标记基因及目的基因等（写两项）．
    （4）如果想用棉花产生该种抗体，则⑥过程的受体细胞通常选用土壤农杆菌，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过植物组织培养技术获得能产抗体的转基因棉花植株．

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