A、蚯蚓 | B、蓝藻 |
C、硝化细菌 | D、酵母菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种灭绝后,还可以再生 |
B、与人类没有直接利益及关系的生物,也应该保留下来 |
C、引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性 |
D、生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统中a和b的种间关系是捕食 |
B、若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是a,种群密度减少的种群是c |
C、若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会增加 |
D、当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该系统具有恢复力稳定性.与热带雨林相比,该生态系统的抵抗力稳定性低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一种群个体间可以相互交配产生后代,同一物种的个体间也能相互交配产生后代 |
B、种群是生物进化的基本单位,物种是生物繁殖的基本单位 |
C、种群的基因频率总在是不断的变化发展,物种的基因频率往往保持不变 |
D、物种基因库的基因一般不如种群基因库的基因丰富 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程 |
B、细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体,需要消耗能量 |
C、细胞凋亡发生过程中,细胞内容物不释放出来 |
D、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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