A、植物生长素对侧芽的生长 |
B、甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌 |
C、胰岛素对胰高血糖素的分泌 |
D、抗利尿激素对原尿中水分的吸收 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有1种说法是正确 |
B、只有2种说法是正确 |
C、只有3种说法是正确 |
D、只有4种说法是正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二项 | B、三项 | C、四项 | D、五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由成人皮肤细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞的全能性 |
B、培育出微型人脑的过程中,发生了细胞分裂和细胞分化过程 |
C、若培育过程中出现了细胞坏死,其根本原因是基因表达 |
D、若培育过程中出现了细胞癌变,则癌变细胞内的呼吸速率减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高 |
B、下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢 |
C、下丘脑分泌抗利尿激素;在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素 |
D、下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层,使人产生渴觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度是该实验的一个无关变量 |
B、本实验装置中乙瓶的作用是减少实验误差 |
C、把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩,实验现象会更明显 |
D、如果将丙玻璃罩中的植物换成萌发的种子,则会出现相同的实验现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物群落的垂直分层现象主要由温度引起,故农业生产上需合理搭配所种植的农作物 |
B、农田中单独种植玉米时,因种群存在垂直分层现象,所以要合量密植 |
C、用残渣来培育食用菌和蛆蛹,再用蛆蛹粪便作有机肥还田,实现了能量循环再生 |
D、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,实现了能量多级利用,并增加了经济效益 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限 |
B、体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久 |
C、神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等 |
D、神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,但以神经调节为主 |
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