A、X、Y染色体在减数第一次分裂时未分离 |
B、X、Y染色体在减数第二次分裂时未分离 |
C、X染色单体在减数第二次分裂时未分离 |
D、Y染色单体在减数第二次分裂时未分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2000只 | B、400只 |
C、200只 | D、500只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分裂过程中出现染色体和纺锤体的变化 |
B、姐妹染色单体相同位置上的基因为等位基因 |
C、四分体的非姐妹染色单体可能发生交叉互换 |
D、染色体的某一片段移接到非同源染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由于水分子之间有氢键,所以水能缓和温度变化 |
B、植物活细胞中水含量最多 |
C、由于水具有极性,所以水能提供能量 |
D、水是生物体内物质运输的主要介质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() 图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系 |
B、![]() 若图中a和b分别代表DNA的RNA,则图可以代表噬菌体内的核酸 |
C、![]() 图可体现出细胞生物膜系统c、核膜a和线粒体b的关系 |
D、![]() 图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病的病原体是一种病毒 |
B、艾滋病是一种免疫缺陷疾病 |
C、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴等途径传播 |
D、HIV能攻击人体的B细胞,导致患者丧失免疫功能 |
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