（17分）人体肌肉的运动，是受传出神经支配的。Ach （乙酰胆碱）是一种兴奋型递质，当兴奋传到传出神经末梢时，Ach与 Ach受体结合，引起肌肉收缩。请回答下列有关问题。
（1）当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜电位为__________。突触是由图中的____________（填序号）构成的。
（2）当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致 。
（3）有些肌无力患者是由于先天性的Ach受体结构异常所致，其根本病因是发生了 。
（4）人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中的CO2浓度升高时，通过____________这一神经结构，引起呼吸加快加深。在神经纤维上通过___________传导神经冲动，在神经元之间通过突触中______________的作用传导神经冲动。
（5）人体甲状腺分泌甲状腺激素与垂体分泌促甲状腺激素间具有调节作用，请用简图表示两者间的调节作用。
（1）内正外负 ③④⑤ （2）肌细胞持续兴奋
（3）基因突变
（4）反射弧 局部电流 神经递质
（5）（3分）
解析试题分析：（1）兴奋部位膜电位为内正外负。图中③④⑤表示突触。（2）当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致肌细胞持续兴奋。（3）Ach受体结构异常的根本原因是基因突变。（4）人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中的CO2浓度升高时，通过反射弧这一神经结构，引起呼吸加快加深。在神经纤维上通过局部电流传导神经冲动，在神经元之间通过突触中神经递质的作用传导神经冲动。
（5）简图如下：
考点：本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
黄冈小状元解决问题天天练系列答案
三点一测快乐周计划系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（11分）某生物研究小组的同学在学校实验田中划出了5块面积和肥力都相同的区域，分别种植了数量不等的豌豆。每一区域内的植株分布是均匀的。待豌豆成熟后，统计数据如下表。试回答：
(1)这块实验田的全部豌豆植株构成了一个 。实验田中的各种生物之间相互联系、相互影响而形成____ 。
(2)从统计数字可以看出：随着区域植株数的增加，每株大豆荚果数目___ _。
如果每粒种子重量相等，根据实验结果分析，区域植株数是 时，豌豆产量最高。
(3)请在下图坐标系中用曲线表示出区域种子数量随区域植株数变化的曲线。
(4)该小组的同学还对实验田中某双子叶杂草的种群密度进行了调查。
①在用样方法调查时，取样的关键是要做到 ，不能掺入主观因素。常用的取样方法有等距取样法和 。
②调查不同的植物类型时样方面积应该不同，如调查乔木种群密度时样方面积一般要比调查草本植物种群密度时的样方面积____。
③若调查中该小组同学确定的样方为2m×2m，对5个样方中该杂草调查的结果为：
48、64、60、56、52。据此估算，实验田中该杂草的种群密度约为 株/m2。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）回答下列有关动物细胞培养的问题：
（1）动物细胞培养的原理是 。
（2）在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的 。
（3）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而获得了不死性，该种细胞的黏着性 ，细胞膜表面糖蛋白的量 。
（4）现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到被染色的细胞应该是 （填写“活细胞”或“死细胞”）。
（5）检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，需要用显微镜观察有丝分裂 期的细胞。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（5分）下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度的大小关系为 。
（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 。
（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。
实验材料：紫色洋葱。
实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，，记号笔等。
实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液，
部分实验步骤和结果如下：
①选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有
（填代号）
②选两片洁净的载玻片，标号，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是 。
（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图3-8—12为不同因素与酶促反应速率的关系图，A—B代表酶促反应速率坐标(0～100％)，A—C代表温度坐标(0～70℃)，C—B代表溶液酸碱度坐标(pH=0．1～14)，下列叙述中不正确的是 ( )
(各线段含义提示：例如EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H)
| A．GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内 |
| B．FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点 |
| C．据图可说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度 |
| D．GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）某农场的农业生态工程简图如下：
请回答：
（1）在评价养殖效益时，除了人工投入等成本外，往往采用单位时间内饲料投入量和体重净增长量（可采用相关参数转换成干物质量）作为评价指标，其中体重净增长量为 生产量，该值的大小取决于饲料到饲养动物的能量 。
（2）该生态工程的核心技术是 。若在果园中同时种植蔬菜，属于 技术。图中的沼气工程是在沼气池的基础上增添了脱硫塔等设施，更加优化了 的新能源开发技术。
（3）在无人为因素干预下，养殖鱼类种群呈“S”形增长，若养鱼场中迁入捕食养殖鱼类幼体的乌鳢鱼，将使“S”形曲线中的 下降，通过生态系统的 调节，乌鳢鱼和养殖鱼类的数量将趋于相对平衡。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶的活性”的实验。
(一)实验假设：温度会影响酶的活性。
(二)材料用具：小烧杯、试管、淀粉、碘液、水浴锅、冰箱、蒸馏水、清水。
(三)实验步骤：
①用淀粉和蒸馏水，在烧杯中制备多于6 mL的可溶性淀粉溶液；
②取唾液若干，并用蒸馏水适当稀释后备用；
③取3支度管，分别编为1号、2号、3号，各加入2 mL可溶性淀粉溶液；
④将1号、2号、3号试管分别放入37℃的温水、沸水、冰块的环境中10 min(水浴锅内加清水，然后加热到需要的温度；冰块可用清水放于冰箱中制备)；
⑤向3支试管中分别加入________，摇匀后放置5 min；
⑥_______________________________________________________________________。
（1）请在上面的空白处，补全实验步骤。
（2）步骤④与步骤⑤能否调换顺序？请说明理由。
________________________________________________________________________
（3）在此实验中，因变量通常用碘液检测，碘液检测的是底物还是产物？____________。该实验中一般不用斐林试剂检测，是因为斐林试剂的检测需要________条件，这将干扰实验的自变量，对实验结果造成影响。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）大豆植株的颜色受一对等位基因控制。基因型为AA的植株呈深绿色，基因型为Aa的植株呈浅绿色，基因型为aa的植株呈黄色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同，而黄色植株会在幼苗阶段死亡。
（1）光照会影响叶绿素的合成，这表明生物的性状除了受到 的控制，还受到 的影响。
（2）如果让深绿色植株给浅绿色植株授粉，其后代成熟植株中，基因型是 ，其中深绿色植株所占的比值为 。
（3）现有一批浅绿色植株，经过相互授粉得到F1，成熟的F1植株经过相互授粉得到F2，以相同的方法得到F3。则在F2的成熟植株中浅绿色植株所占比例是 ，在F3的成熟植株中a的基因频率是
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，
请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：
(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP。在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为 , , 。
(2)图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是________。
(3)据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是 ，翻译发生的细胞部位是 。
(4)据图可知，合成的LHCP参与光合作用的________反应。由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO2＋C5→2C3反应的过程，则Rubisco存在于 中。
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