某湖泊的各个水层中分布着各种不同的动植物,这在生态学上称为 ( )
A.种群密度 B.群落的垂直结构
C.群落的水平结构 D.种群内生物的多样性
科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题
生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是( )
A.在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:综合题
鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如下表所示。
请回答问题:
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。
(2)第3、4组的后代均表现出 现象,比例都接近 。
(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ,该杂交称为 ,用于检验 。
(4)第1、2组的少数后代产白色蛋,说明双亲中的 鸭群混有杂合子。
(5)运用 方法对上述遗传现象进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对植物激素的应用正确的是( )
A.果树挂果时,用乙烯利促进果实细胞体积增大
B.扦插时,用细胞分裂素处理插条以促进插条生根
C.果实成熟时,施用脱落酸可促进果实成熟
D.园林栽培中,用赤霉素来促进植株增高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是 ( )
A.生态系统的物理信息都来源于无机环境
B.植物都通过化学物质传递信息
C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D.信息可以调节生物种间关系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
种群的数量特征有( )
①出生率和死亡率②迁入率和迁出率 ③种群密度 ④年龄组成 ⑤性别比例
A.②③④⑤ B.①②③④⑤ C.① D.②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素的叙述,正确的是( )
A.植物激素的化学本质都是蛋白质
B.合成植物激素的部位都是分生组织
C.植物激素都能调节植物的代谢
D.植物激素对植物的生长都有促进作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是 ( )
A.单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物组织培养的表述,错误的是
A.外植体可以来自于植物的任何细胞
B.以花粉作为外植体可得到单倍体植株
C.培养应在无菌条件下进行
D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com