年龄 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
个体数 | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
分析 种群的年龄组成:(1)增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大.(2)稳定型:种群中各年龄期的个体数目比例适中,数目接近.这样的种群正处于稳定时期,种群密度在一段时间内会保持稳定.(3)衰退型:种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,种群密度会越来越小.
解答 解:(1)种群的年龄结构大致可以分为增长型、衰退型、稳定型三种类型.研究表明:该鱼在3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年),根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为(92+187+121):(70+69+62+63+72+64):(55+42+39+264)=400:420:400≈1:1:1,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定.属于稳定型,该营养级能量分配去向除了未利用的,还应包括分解者分解和自身呼吸消耗.
(2)为了改善水系景观,近年有计划地清除多种野生植物,扩大荷花等几种观赏植物的种植面积,而该湖泊生态系统消除少量城市生活废水的能力会减弱,其主要原因是生物多样性被破坏,(湿地)生态系统的自我调节能力(或抵抗力稳定性)减弱.
(3)该湖泊曾发生过水华,藻类水华的发生通常被认为是N、P污染导致水体富营养化的结果.水体富营养化后,水中含氧量降低,原因一是藻类大量增生并覆盖水面使水体中含氧量明显下降;另一原因是,水中生物大量死亡,导致需氧型微生物的大量繁殖,使水体含氧量进一步减少.水中含氧量降低和藻类分泌的毒素都会进一步引起水生动物死亡,加剧水体的污染,形成 反馈,最终导致生态系统崩溃.
(4)湖泊湿地生态系统能够控制洪水、调节气候,体现了生物多样性的间接价值.
故答案为:
(1)稳定型 分解者分解和自身呼吸消耗
(2)减弱 生物多样性被破坏,(湿地)生态系统的自我调节能力(或抵抗力稳定性)减弱
(3)需氧型 正反馈
(4)间接
点评 本题考查了种群特征、种群密度的估算的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 必须改造相关生物的基因 | B. | 以糖类物质作为主要原料 | ||
C. | 以活细胞作为生物反应器 | D. | 以原生物体的代谢物为产品 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能用菠菜叶肉细胞观察植物细胞的质壁分离现象 | |
B. | 用甲基绿对口腔上皮细胞染色时,细胞核和细胞质中均出现绿色 | |
C. | 将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干后滴加健那绿染液用于观察线粒体 | |
D. | 用15N标记的脱氧核苷酸可以研究细胞分裂期染色体形态和数目的变化规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①雌:雄=1:1;②雌1雄=1:1;③雌:雄=1:1 | |
B. | ①全雌性;②雄:雄=4:1;③雌:雄=1:1 | |
C. | ①雌:雄=1:1;②雌:雄=2:1;③全雄性 | |
D. | ①全雌性;②雌:雄=4:1;③全雄性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验只需要设置实验组 | |
B. | 用35S标记噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质 | |
C. | NaOH在琼脂块中扩散的深度可以反映物质运输的效率 | |
D. | 调査人群中某种遗传病的发病率需进行家系图的分析 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东枣庄市高二下学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题
单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述,错误的是( )
A.能准确识别各种抗原的细微差异,并跟抗原发生特异性结合
B.与抗癌药物结合可制成“生物导弹”
C.体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体
D.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂
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