A、结合mRNA,合成多肽链 |
B、加工蛋白质,分泌到细胞外 |
C、发出星射线,形成纺锤体 |
D、进行有氧呼吸,产生CO2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③ | B、①④ | C、③⑤ | D、①② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞在分化过程中丧失了全能性 |
B、该细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 |
C、图中能发生碱基互补配对现象的细胞器有③、⑤、⑥、⑦ |
D、具有图示细胞的生物,在生态系统的成分中属生产者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律 |
B、解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 |
C、根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时.成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1 |
D、假说能解释F2自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、玉米根尖所产生的生长素,除了在尖端可以横向运输外,其它部位都是极性运输 |
B、在BC时期高尔基体会特别活跃,并组建形成细胞板 |
C、CD时期可发生非等位基因的自由组合 |
D、导致CD段产生的原因是着丝点分裂,此时期细胞的每一极均含同源染色体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核细胞每个基因中可能不只含有一组① |
B、图②发生在转录过程中 |
C、图②中含有UAC的tRNA只转运甲硫氨酸 |
D、③中存在6种核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
实验一(乳糖浓度为10%) | 实验二(酶浓度为2%) | ||
酶浓度 | 相对反应速率 | 乳糖浓度 | 相对反应速率 |
0 | 0 | 0 | 0 |
1% | 25 | 5% | 25 |
2% | 50 | 10% | 50 |
4% | 100 | 20% | 65 |
5% | 200 | 30% | 65 |
A、实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再增大 |
B、实验二若继续增加乳糖浓度,相对反应速率会增大 |
C、实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大 |
D、实验一的自变量是酶浓度,实验二的自变量是乳糖浓度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图可推断,Z和W染色体上的基因都与性别决定有关 |
B、过程Ⅰ依赖于细胞膜的流动性,过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因完全不同 |
C、阴阳蝶的出现属于染色体变异,这种变异可以通过光学显微镜观察到 |
D、若阴阳蝶能产生配子,则雌配子全部正常,雄配子全部不正常 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com