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    处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a）、染色单体（b）、DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此细胞内可能发生着（ ）

    A．中心粒移向两极 B．着丝点分裂

    C．细胞膜向内陷 D．DNA分子进行复制

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林大学附属中学高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为有关细胞分裂的概念图，下列说法正确的是

    A．①过程中无纺锤体的出现，但仍会出现染色体的一系列变化

    B．在②过程中，染色体与核DNA分子在数目上始终保持一致

    C．②过程在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性

    D．③过程中具有2个细胞周期，精原细胞以②或③的方式增殖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林长春外国语学校高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    微生物在生产实践中应用广泛，请回答下列有关问题。

    （1）从土壤中分离纤维素分解菌，所用的培养基应以________作为唯一碳源。这种培养基属于________培养基（依据用途划分）。

    （2）制作葡萄醋的工艺流程如下：

    挑选葡萄→冲洗→榨汁→发酵→过滤灭菌。

    ①在此过程中最关键的步骤是________。制作过程中为了防止发酵液被污染，应做好如下工作：__________________________、_________________________等。

    ②发酵时温度应控制在________，并且要适时____，原因是________________________________（

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林长春外国语学校高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线（3条线均与图中的链霉素带接触），将平板置于37 ℃条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果分析，以下叙述不正确的是（ ）

    A．链霉素能阻止结核菌的生长

    B．链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效

    C．链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效

    D．链霉素可以用于治疗伤寒病人

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南师范大学附属高一下第一阶段考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验中。

    （1）在制作洋葱根尖有丝分裂临时装片时，正确的操作次序是（ ）

    A．解离 染色 漂洗 制片 B．解离 漂洗 染色 制片

    C．染色 解离 漂洗 制片 D．漂洗 解离 染色 制片

    （2）制作装片时，如果用质量分数为5%的盐酸在10℃下解离5min，然后按正常要求进行漂洗、染色、制片。结果在观察时，发现根尖细胞没有较好地分散开，可能是因为盐酸浓度过低，还有可能是因为 。

    （3）下图中表示分生区细胞的是 ，其特点是 ．

    （4）试验中，需要用到的碱性燃料是醋酸洋红或 溶液，若在视野中找到一个处于分裂前期的细胞，持续观察， （能、不能）观察到这个细胞的分裂中期。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南师范大学附属高一下第一阶段考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在适宜条件下，对人体细胞培养并使其进行正常分裂至第五代，对培养物中细胞的DNA含量情况进行测定，发现细胞分为3种类型：DNA量等于正常细胞，DNA量两倍于正常细胞，DNA量介于前两种细胞。以下推测正确的是（ ）

    A．第一种细胞均无分裂能力，且在视野中数量最少

    B．第二种细胞均处于细胞分裂期，且在视野中数量最多

    C．第三种细胞已经进入生长的衰老期，将停止细胞分裂

    D．用药物抑制细胞的DNA复制，第一种细胞比例将增加

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南师范大学附属高一下第一阶段考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于叶绿体色素的提取和分离实验的叙述，正确的是（ ）

    A．叶绿体色素提取液置于光源和三棱镜之间，连续光谱中只有红光区域变暗

    B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离

    C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次

    D．滤液细线不能触及层析液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交（不同种生物通过有性杂交产生子代）。两种植物均含14条染色体,但是两种植株间的染色体互不同源。两种植株的花色各由一对等位基因控制,基因型与表现型的关系如图所示。研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现,植株X能开花,且A1、A2控制红色素的效果相同,并具有累加效应。下列相关叙述中不正确的是（ ）

    A．植株X有三种表现型，其中粉红色个体占1/2，植株Y产生配子过程可形成14个四分体

    B．植株X不可育的原因是没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂，不能形成正常的配子

    C．图中①处可采用的处理方法只有一种，即用秋水仙素处理植株X的幼苗，进而获得可育植株Y

    D．用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只开白花的植株占1/36

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是下丘脑参与的人体部分生理调节过程，请回答相关问题．
    （1）已知物质c由下丘脑分泌，可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，则物质c是抗利尿激素，当刺激a处时，该部位的膜内电位变化情况是由负变正．
    （2）若物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是促甲状腺激素释放激素．物质e的分泌量除了受到物质d的调节外，还会受到甲状腺激素的调节．
    （3）当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至下丘脑体温调节中枢，产生冷觉的部位在大脑皮层．
    （4）免疫调节也是机体维持稳态的重要机制．某人已接种过针对某病毒的疫苗，用适当的文字和箭头简单地表示该病毒入侵后，此人体内免疫系统发生体液免疫作用的主要过程．．

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