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    图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是

    A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位

    B．兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b→a

    C．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处

    D．t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三高补班上9.25周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•上饶校级月考）南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（D）为显性，两对基因独立遗传．下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（ ）

    A．WwDD×wwDD B．wwDD×WWDD

    C．WwDD×wwDD D．WwDD×WWDD

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示两细胞间发生的某种信息传递过程，细胞甲、乙和物质M、N与图示不符的是

    A．胰岛B细胞、肌细胞、胰岛素、受体

    B．胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、受体

    C．甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体

    D．传入神经元、骨胳肌细胞、神经递质、受体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是

    A．、可维持人体血浆的酸碱度

    B．Na+、Cl—可参与维持人体血浆的酸碱度

    C．人体饥饿时，胰高血糖素的分泌增加

    D．炎热环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多

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    科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二承智班上第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示胰岛素分泌的调节及胰岛素作用机理。据图分析回答：

    （l）当血糖浓度上升时，胰岛B细胞膜上相应的受体可先后分别与多种信号分子结合，其中起主要作用的信号分子是________，最终引起胰岛素分泌增多。胰岛素与靶细胞膜上相应的受体结合，一方面通过调节细胞内_______，促进细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，从而加快组织细胞对血糖的________，一方面促进糖原、脂肪、蛋白质的合成等，从而降低血糖。由图可以看出，当胰高血糖素分泌增加时，会___（填“促进”或“抑制”）腆岛素的分泌。

    （2）糖尿病病因之一是患者血液内存在异常抗休（图中抗体1、抗体2），有一种青少年型（II型）糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能是患者血液中存在异常抗体_____（填数字）。过敏反应与该病相比从抗原的来源来看，前者的抗原是______。

    （3）当血糖偏低时，胰岛 A 细胞和肾上腺髓质相应细胞均会兴奋，并引起胰高血糖素和肾上腺素的分泌增加，此时肾上腺髓质细胞兴奋时接受的信号分子是_____________。

    （4）下丘脑既是神经中枢又是内分泌腺．因而下丘脑中既能分泌激素又能释放神经递质的细胞通常义称______细袍；一正常机体大量饮水后，抗利尿激素的释放量会减少．肾小管和集合管对水的___________降低，重吸收减少。尿量增加。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二承智班上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是（ ）

    A. 细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高

    B. 人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高

    C. 神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高

    D. 适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高

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    科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二承智班上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关HIV病毒的叙述中，错误的是

    A．被HIV病毒入侵的宿主细胞是T细胞

    B．T淋巴细胞受HIV病毒刺激会增殖、分化并产生抗体

    C．效应T细胞可以与被HIV病毒入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡

    D．人体在对抗HIV感染引起的艾滋病时，同时存在细胞免疫和体液免疫

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西柳州铁路一中高二上第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料，设计了如下实验方案（后代数量足够多），以鉴别该紫花植株的基因型。

    （1）该实验设计原理是遵循遗传的 定律。

    （2）请完善下列实验设计：

    第一步： 。

    第二步：紫花植株×红花植株。

    （3）实验结果预测：

    ①若第一步出现性状分离，说明紫花植株为 （填“纯合子”或“杂合子”）。若未出现性状分离，说明紫花植株的基因型为 。

    ②若第二步后代全为紫花，则紫花植株的基因型为 ;若后代全部为红花或出现红花，则紫花植株的基因型为 。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东汕头潮阳实验学校高二10月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是甲状腺激素分泌的调节示意图,其中M、N、P为人体结构,a、b、c为激素。下列叙述正确的是

    A．寒冷刺激时,a分泌增多,b分泌减少

    B．c作用的靶器官只有M、N

    C．c的分泌不足会影响神经系统的发育和功能

    D．过程①起抑制作用时,过程②起促进作用

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