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    【题目】等位基因Y、y和R、r独立遗传，让显性纯合子（YYRR)和隐性纯合子（yyrr)杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为3∶1。如果让F1自交，F2代可能出现的表现型比例是

    A. 9∶6∶1B. 9∶4∶3C. 9∶7D. 12∶3∶1

    【答案】C

    【解析】

    YYRR和yyrr杂交得F1（YyRr），再让F1测交，测交后代会出现四种基因型，表现型比例为3∶1，说明有三种基因型表现为一种表现型。

    由上分析可知，F1的基因型为YyRr，根据其测交后代3:1可知，这两对基因控制的性状中共有2种表现型，故F1自交后代中可能出现的表现型为15:1或9:7。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。

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    【题目】下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是

    A. 膀胱腔内的尿液B. 小肠腔内的消化液

    C. 肺泡腔内的气体D. 心室腔内的血浆

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    【题目】下列与体温及体温调节有关的叙述，正确的是(　　)

    ①人体热量主要来自细胞内有机物的氧化放能　

    ②寒冷条件下，人体内甲状腺激素的分泌量会减少

    ③汗液的蒸发是热量散出的唯一途径　

    ④调节人体体温的主要中枢在下丘脑　

    ⑤体温的恒定是人体内环境相对稳定的表现之一

    A. ①②③ B. ③④⑤

    C. ①④⑤ D. ②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家对一个以槭树、山毛榉和桦树为主要树种的温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析，结果如图．请回答问题．

    （1）槭树、山毛榉和桦树等树种之间的关系是 。调查这些树种种群密度常采用的方法是 ，取样的关键是要做到 。

    （2）这个温带森林中，每年每平方米大约有6.28×105J/（cm2·a）的有机残屑来不及被各种分解者所分解，推测影响分解者分解效率的主要环境因素是 。

    （3）该生态系统的能量输入 （填“大于”、“等于”或“小于”）输出。这个森林生态系统中，能量由生产者流到初级消费者的传递效率约为 %（保留小数点后2位）。据图中的能量值分析，生态系统的各种成分中， 的呼吸作用是能量流动的主要渠道．

    （4）太阳能的不断输入是推动该生态系统 多项功能实现的基础．

    （5）少量动物的迁入和迁出，不会使森林中的生物种类和数量发生明显变化，这说明生态系统具有 能力。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图一为细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的单体。图二和图三为某两种单体的结构。请据图回答下列问题：

    （1）图一中A、B代表的元素分别是____________、____________。

    （2）图一中单体X指的是____________。物质V是____________，它在动物体内除了作为储能物质外，还有保温等功能。

    （3）图二表示图一中Ⅱ、Ⅲ的单体，其名称是____________，如果它是构成DNA的单体，则f代表的结构名称是____________。

    （4）图三分子通过____________反应形成大分子。因图三分子的数目不同、排列顺序千变万化以及多肽链的____________千差万别导致由图三单体形成的生物大分子具有多样性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是

    A. 太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分

    B. 病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者

    C. 硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者

    D. 蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肝细胞的解毒作用主要是通过（ ）的氧化酶系进行的。

    A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞质膜 D. 光面内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：

    （1）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含_______________的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。上图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有________ 、_______。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是 ______。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________。

    （2）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是 _________________，该技术的原理是________________。

    （3）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用______________ 与提取出的 ___________做分子杂交。

    （4）科学家将植株细胞培养到____________阶段，再包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某草原生态系统中部分生物之间的种间关系，图乙为图甲所示生物的能量流动金字塔简图，图丙为该草原生态系统中碳循环的示意图。请据图回答下列问题：

    （1）图甲中的D生物在该生态系统中占有___________个营养基；若A生物与C生物可以根据对方留下的气味去猎捕或躲避，说明信息传递具有___________的功能。

    （2）若图乙中的“W”代表能量值，则W1表示___________。形成图乙所示“塔形”的原因是__________。

    （3）图丙中参与碳循环的生物在该草原生态系统中的成分是___________。

    （4）图丙中①表示的生理过程是___________；可用___________（填序号）表示消费者的呼吸作用。

    （5）调查发现，该草原上出现了耐旱的牧草新物种，从生物进化的角度分析，原因是在自然选择的作用下，牧草的___________发生定向改变，最终与其他种类的牧草产生了___________。

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