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下丘脑是高等动物内分泌活动的枢纽,也是生命活动调节的神经中枢,对维持动物体的正常生命活动有着重要的意义。下列不属于下丘脑功能的

A.具有体温调节中枢,通过中枢的分析、综合调控相关的结构活动以维持体温的相对稳定
B.能产生促甲状腺激素释放激素、促性腺激素和抗利尿激素等多种激素
C.下丘脑的一些细胞不仅能传导兴奋,而且能分泌激素
D.具有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压的变化

B

解析试题分析:下丘脑是体温调节中枢,故A正确;能产生促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素和抗利尿激素等,促性腺激素是垂体分泌的,故B错误;下丘脑的细胞属于神经细胞,能传导兴奋,也能分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素和抗利尿激素等,故C正确;下丘脑有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压的变化,故D正确。
考点:本题考查下丘脑的功能,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于果酒制作过程中的叙述,正确的是(    )

A.应先去除葡萄的枝梗,再进行冲洗,这样洗的彻底
B.使发酵装置的温度维持在20 ℃左右最好
C.在发酵过程中,需从充气口不断通入空气
D.由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用的装置进行消毒处理

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项一般不能作为鉴别一个细胞是动物细胞还是高等植物细胞的依据之一

A.是否有大的中央液泡B.是否有叶绿体
C.是否有线粒体D.是否有中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关组成细胞的有机化合物叙述错误的是
A.细胞膜上蛋白质分子的含量与其功能无关
B.在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种
C.糖原和脂肪都是动物细胞中贮存能量的化合物
D.人和动物的必需氨基酸只能来自食物,不能在体内合成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某兴趣小组将生物园里的黄瓜(注:黄瓜是雌雄异花的植物)的雌花分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是  

组别
处理情况

自然状态

开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后不再套上纸袋
A. 乙组           B. 乙组和丙组             C. 丙组           D. 丙组和丁组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表,根据表中的数据分析,下列结论正确的是

A.第1~37天,成虫数量呈“J”型增长
B.第9~25天,成虫数量增长的主要原因是个体生长加快
C.第13~29天,成虫出生率上升死亡率下降
D.第21~37天,成虫数量的增长情况与种群密度的改变有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为人体体液中物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是

A.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液
B.内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时,机体不一定达到稳态
C.①与②、④相比含有较多的蛋白质,乙酰胆碱可以存在于②
D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所示为植物体细胞杂交技术的过程,错误的是(     )

A.A和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁,可用纤维素酶和果胶酶处理
B.从A和B细胞到C细胞的过程中,常用离心、振动、电刺激、聚乙二醇(PEG)作为诱导剂
C.A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁
D.植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切除老鼠体内的甲状腺,10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降,并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5d后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d,过10d后观察,其物质代谢能力没有下降。由此可推测:甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论,有必要进行其他几组对比实验,以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组

A.既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过5d后再移植甲状腺的实验组
C.从进行切除后的第5d开始,只注射用于该实验的溶剂的实验组
D.将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组

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