(13分)图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化,图2表示该植物在温度为 A 时光照强度分别为 a、b、c、d 时单位时间内气体的变化情况。图3为 25℃时,a、b 两种植物 CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题:
(1)图1中乙丙段,植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________;图2中的c点时,植物释放的O2为_________个单位,图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中,有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。
(2)图3中,对于b植物,假如白天和黑夜各12小时,平均光照强度在___________klx 以上植物才能生长。对于a植物,光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变),图中P、M点移动方向为:P点__________,M点_____________。
(3)要测定图2植物在光照强度为d 时的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验:一组将植物置于黑暗条件下,在装置中放置NaOH溶液,测定装置中________的体积变化,从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中,装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液,所测得数值为_______________。
(1)叶绿体和线粒体 0 乙和丙 丙
(2)X 右 左下
(3)O2 呼吸作用速率 氧气的释放(光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量)
【解析】
试题分析:
(1)图1中的乙丙段,植物既能进行光合作用,也能进行细胞呼吸,能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸,对应的细胞器为叶绿体和线粒体;分析图2,图2中的a点表示植物只进行呼吸作用,产生的二氧化碳量为6个单位,b点表示光合作用和呼吸作用同时进行,c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位,此时光合作用速率等于细胞呼吸速率,测定植物释放的氧气量为0;图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率,二氧化碳浓度上升,乙丙段表示光合速率大于呼吸速率,二氧化碳浓度下降,故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点,同理,丙点也表示光合速率等于呼吸速率;一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段,故丙点的有机物积累量达到最大值。
(2)分析图3,如果光照和黑夜各 12 小时,植物积累有机物的量为:净光合速率×12-呼吸速率×12=(净光合速率-呼吸速率)×12,因此对于b植物来说,由于呼吸速率为1,当光照强度为Xklx时,净光合速率为1,当光照强度大于X时,植物积累量大于0,能生长;对于a植物,使温度提高到30℃,利于植物的呼吸作用,但不利于光合作用,光补偿点会变大,P点右移,而最大光合速率会减少,M点向左下方移动。
(3)要想测定真正光合速率,需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH溶液,能够吸收装置中的二氧化碳,若气体体积变化,一定是呼吸作用消耗的氧气的量,用来表示呼吸速率;第二组装置中加入NaHCO3 溶液或 CO2 缓冲溶液,那么装置中二氧化碳的含量不变,在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值,即净光合量。
考点:本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西大同第一中学高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的成熟的红细胞中没有细胞核,精子细胞中没有细胞质,它们的寿命都较短,这一事实体现了
A.环境因素的影响
B.功能对寿命的决定
C.细胞核与细胞质的相互依存关系
D.遗传因素的作用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于核酸的叙述,错误的是
A.RNA中可能含有氢键
B.细胞中的RNA有多种功能
C.DNA和RNA的合成均需要解旋酶
D.DNA中的遗传信息可通过转录传递给RNA
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省乐山市高三一调模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
请分析回答有关玉米遗传变异的有关问题:
(1)玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
①若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合____________。
②现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1 ,F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是 非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么该品种的基因型是______。若再从其杂交后代选出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占_________。
(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因d控制。基因e对d起增强效应,从而形成超甜玉米。研究发现,d位于9号染色体上,e对d增强效应的具体表现是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比较甜),EE则无增强甜味的效应。最初研究者为验证d和e基因独立遗传(符合自由组合定律),设计了如下的实验:用杂合子普通玉米(DdEe)与超甜玉米(ddee)杂交得到子代玉米,测定蔗糖的含量,若表现型及其比例为____ ________时,则d和e基因独立遗传。但实际结果是,子代的表现型仅有普通和非常甜两种,且数量大致相等。对此结果的合理解释是: __________________________。如果D、d与E、e独立遗传,杂合普通玉米(DdEe)自交,所产生的甜玉米子代中,比较甜所占的比例为___________________。
(3)为了提高玉米的产量,在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黄粒(F)两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗黄粒(HhFf)玉米杂交种的目的,科研人员设计了如右图所示的快速育种方案。
其中的处理方法A和B分别是指______________________________。以上方案所依据的育种原理有________________________(填两个)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省乐山市高三一调模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
蝴蝶的性别决定为ZW型。有一种极为罕见的阴阳蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合体,其遗传解释如图所示。据此分析,下列说法不正确的是
A.由图可推断,决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因可能位于W染色体上
B.过程Ⅰ依赖了细胞膜具有流动性的特点,也体现了细胞膜信息交流的功能
C.阴阳蝶的出现属于染色体变异的结果,这种变异可以通过光学显微镜观察到
D.若阴阳蝶能产生配子,则其次级卵母细胞比次级精母细胞多1或2条染色体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高三推荐测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果采用组织培养繁殖一种名贵花卉,下列有关叙述中,错误的是( )
A.通过有丝分裂产生一团具有特定结构和功能的薄壁细胞组成的愈伤组织
B.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控
C.生长素和细胞分裂素是启动脱分化和再分化的关键性激素
D.植物组织培养体现了植物细胞具有细胞的全能性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高密市高三12月检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分) 2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。下图表示位于甲状腺细胞膜内侧的G蛋白在与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体后被活化,进而引起细胞内一系列代谢变化的过程。请回答:
(1)促甲状腺激素是由_______________分泌的,它与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体的过程体现了细胞膜具有_____________________的功能。
(2)推测“功能蛋白A”的生物效应是促进__________________的合成和分泌。上图的作用机理也说明激素调节的特点之一是作用于___________________________。
(3)人体不同组织细胞的相同DNA进行①过程时启用的起始点__________________(填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”。),其原因是_______________________________。
(4)若该功能蛋白A起催化作用,说明功能蛋白A基因通过______________________,进而控制生物的性状。科研人员发现有些功能蛋白A分子量变小,经测序表明这些分子前端氨基酸序列正确,但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失,则功能蛋白A基因转录的模板链上相应的位置碱基发生的变化为_____(已知谷氨酸密码子:GAA、GAG,终止密码子:UAA、UAG、UGA)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中,正确的是
A.1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B.植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色
C.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因翻译的产物
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省四地六校高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某种小麦的基因型是AaBbCc,且三对基因分别位于三对同源染色体上,利用花药进行离体培养,再用秋水仙素处理后获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体占( )
A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.0
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