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    如图中①②表示人体细胞间信息传递的两种主要方式．据图回答有关问题：
    （1）图中的方式①是
     
    调节，方式②是
     
    调节，方式①的调节特点是
     
    （至少回答一个特点）．
    （2）若方式①的内分泌细胞是胰岛B细胞，则其分泌的激素是
     
    ，与该激素拮抗作用的激素是
     
    ，血糖平衡的调节涉及的信息传递方式有
     
    （填图中序号）．
    （3）若方式①的内分泌细胞是垂体，靶细胞是甲状腺细胞，垂体分泌的
     
    激素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素，但当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会反过来抑制垂体分泌相关激素，这种调节机制称为
     
    ．
    （4）图中方式②的神经元受到刺激产生的兴奋通过
     
    （填物质）传递给靶细胞．
    （5）方式①的“信号”传递速度比方式②的要
     
    （填：快或慢）．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：由图可知，①过程体液调节，②过程是神经调节．
    解答： 解：（1）通过体液运输的方式是体液调节，通过神经元作用于靶细胞过程是神经调节．体液调节的特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞．
    （2）胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，胰岛素具有降血糖作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，两者是拮抗作用．血糖调节中枢位于下丘脑，所以血糖调节既有神经调节也有体液调节，信息传递方式有①②两个过程．
    （3）垂体分泌的促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺激素细胞，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会反过来抑制垂体分泌相关激素，这种调节机制称为反馈调节．
    （4）神经元受到刺激产生的兴奋通过神经递质传递给靶细胞．
    （5）体液调节比神经调节慢．
    故答案为：
    （1）激素（或体液）   神经    微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞
    （2）胰岛素     胰高血糖素（或肾上腺素）      ①②
    （3）促甲状腺   反馈调节
    （4）神经递质（或递质）
    （5）慢
    点评：本题考查神经调节和体液调节，综合考查了血糖调节、反馈调节和体液调节的特点以及获取信息的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国科学家成功克隆了控制水稻理想株型的关键多效基因IPA1．研究发现，基因IPA1发生突变后，会使水稻穗粒数和千粒重（以克表示的一千粒种子的重量）增加，同时茎秆变得粗壮，增加了抗倒伏能力．实验显示，将突变后的IPA1基因导入常规水稻品种，可以使其产量增加10%以上．如图表示该水稻新品种的简易培育流程，据图回答：

    （1）上图所示流程中步骤①是实验所用技术的核心步骤．此步骤使
     
    和
     
    构成重组质粒．
    （2）将重组质粒导入土壤农杆菌之前，常用
     
    处理该细菌，以增加该细菌
     
    的通透性．
    （3）每个含突变基因IPA1的重组质粒中至少含
     
    个限制性核酸内切酶识别位点．
    （4）④过程应用的主要生物技术是
     
    ，原理是
     
    ．在该技术过程中，以适当配比的营养物质和生长调节剂诱导
     
    ，才能得到水稻新品种植株．
    （5）从变异类型上分析，该水稻的新性状的出现应该属于可遗传变异中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关赤霉素的问题：
    （1）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等
     
    的部位．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量
     
    ．
    （2）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示．由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起
     
    作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的
     
    （A点、B点、C点）．根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的两个单基因遗传病家庭，甲家庭患甲病，用基因A、a表示；乙家庭患乙病，用基因B、b表示．4号个体无甲病致病基因．

    （1）乙家庭的遗传病属
     
    染色体
     
    性遗传病．3号和4号所生的第一个孩子表现正常的概率为
     
    ．
    （2）假设甲家庭的2号有一个患色盲的女儿（色盲基因用d表示），其配偶表现正常，如仅考虑甲病和色盲病，则2号配偶的基因型是
     
    ．
    （3）经对乙病基因的定位检查，发现由于正常基因中原决定色氨酸的一对碱基发生变化，使该基因编码的蛋白质在此合成终止而患病．已知色氨酸的密码子为UGG，终止密码子为UAA、UAG、UGA．正常基因中决定色氨酸的碱基对序列为
     
    ，患者相应的碱基对序列最可能为
     
    ．
    （4）已知人类决定ABO血型的基因为IA、IB和i，基因i变成基因IA或IB的现象在遗传学上称为
     
    ，该现象发生的根本原因是DNA分子中发生了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）基因工程又叫基因拼接技术． 在该技术中，切割DNA的工具是
     
    ，它能识别某一特定核苷酸序列，使两个核苷酸之间的
     
    断开．限制酶切割产生的DNA片段末端有两种形式，分别是
     
    、
     
    ．
    （2）操作步骤：从人的
     
    获取目的基因；目的基因与
     
    结合构建基因表达载体；在基因表达载体中还应插入
     
    和终止子．然后把基因表达载体导入牛的
     
    ．
    （3）人的基因在牛体内能表达，说明人和牛
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用氨基酸自动分析仪测定几种蛋白类化合物的氨基酸数目如下：
    多肽化合物
    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
    名
    称    		 催
    产
    素    		 牛
    加压素    		 血管
    缓舒素    		 平滑肌舒张素 猪促黑色素细胞激素 人促黑色素细胞激素 牛胰
    蛋白酶    		 人
    胰岛素    		 免疫球蛋白Ig 人血红蛋白
    氨基
    酸数    		 9 9 9 10 13 22 223 51 660 574
    （1）表中①④的生理功能却彼此不同，其原因可能是
     
    ．
    （2）⑧的生理功能说明蛋白质具有
     
    作用；⑨的生理功能说明蛋白质具有
     
    作用；⑩的生理功能说明蛋白质具有
     
    作用．
    （3）⑩有四条肽链，在574个氨基酸分子脱水形成多肽链的过程中生成
     
    分子水．
    （4）构成上述10种化合物的所有氨基酸所共有的结构特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J/（cm2?y），请回答下列问题．
    （1）以上生态系统成分中不属于生物群落的是
     
    （用字母回答），以上过程直接揭示了生态系统的主要功能是
     
    ．
    （2）向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有
     
    ．
    （3）若生产者固定的能量是1000J/（cm2?y），则B捕食A的过程中能量传递效率为
     
    ；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量
     
    J/（cm2?y）．
    （4）田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧．知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（　　）
    A、线粒体和液泡
    B、叶绿体和细胞质基质
    C、叶绿体和液泡
    D、液泡和细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述属于种群的是（　　）
    A、锦江河所有幼龄的鲫鱼
    B、一块草地的所有草本植物
    C、校园内所有的香樟树
    D、梵净山上所有的蛇

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