精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.生物学是实验科学,光合作用过程的发现就是许多科学家通过多年的实验研究发现的,结合下面光合作用过程图解回答有关问题.

(1)1880年,美国科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,然后用极细的光束照射水绵.发现细菌只向叶绿体被光束照射 到的部位集中;如果临时装片暴露在光下,细菌则分布在叶绿体所有受光的部位.从而证明了光合作用的场所是叶绿体,光合作用过程中释放氧气(或O2).
(2)1939年,美国科学家鲁宾和卡门利用同位素18O分别将H2O和CO2标记成H218O 和Cl8O2进行实验:第一组向植物提供H2O和Cl8 O2;第二组向同种植物提供 H218O和CO2.在其他条件都相同的情况下,结果第一组释放的氧气全部是O2;第二组释放的氧气全部是18O2.这一实验证明了光合作用释放的氧气来自水.
(3)通过对光合作用过程的分析,可以看出影响光合作用强度的外界因素有光质、光照强度、C02浓度、水分、温度、矿质元素 (至少答2项).
(4)植物细胞内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体;
(5)在光照下,若停止CO2供给,细胞内的C3含量将会减少(降低).
(6)夜间适当降低大棚内的温度,有利于提高植物产量,理由是可减少细胞呼吸消耗有机物,有利于有机物积累.
(7)塑料薄膜有多种颜色,如无色、红色、绿色、蓝色、黑色等.从提高光合作用效率的角度分析,最好选择无色的塑料薄膜.

分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将水和二氧化碳转变为储存能量的有机物,同时释放氧气的过程.光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段.影响光合作用的主要环境因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.据此分析作答.

解答 解:(1)恩格尔曼的实验证明了光合作用的场所是叶绿体,氧气是光合作用过程中释放的.
(2)鲁宾和卡门利用同位素标记法的实验证明了光合作用释放的氧气来自水.
(3)据图分析可知,光合作用的原料、能量来源及相关物质的组成等都可以影响光合作用的过程,主要的影响因素有光质、光照强度、C02浓度、水分、温度、矿质元素等.
(4)植物的光合作用与呼吸作用过程中都可以产生ATP,所以细胞内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(5)在光照下,若停止CO2供给,其固定减少,三碳化合物的来源减少,短时间内其去路不变,最终导致三碳化合物的含量减少.
(6)夜间适当降低大棚内的温度,可减少细胞呼吸消耗有机物,有利于有机物积累,有利于提高植物产量.
(7)植物光合作用主要吸收的光是红光和蓝紫光,所以从提高光合作用效率的角度分析,最好选择无色的塑料薄膜.
故答案为:
(1)叶绿体      氧气(或O2
(2)光合作用释放的氧气来自水
(3)光、光照强度、C02浓度、水分、温度、矿质元素
(4)细胞质基质、线粒体、叶绿体   
(5)减少(降低)
(6)可减少细胞呼吸消耗有机物,有利于有机物积累
(7)无

点评 本题主要考查光合作用的过程,意在强化学生对生物科学史及光合作用的过程的相关知识的理解与运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.以下关于低温诱导洋葱(2n=16)根尖细胞染色体数目变化实验的叙述,正确的是(  )
A.低温能抑制纺锤体的形成并加速着丝点的断裂
B.低温处理后,根尖中处于分裂后期的细胞中都含有64条染色体
C.解离的目的是使DNA和蛋白质相互分离
D.实验中可用卡诺氏液固定细胞的形态

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是(  )
A.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
B.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋
C.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
D.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示是核酸的基本单位--核甘酸的结构示意图,据图回答问题:
(1)若该图表示DNA的基本组成单位,其名称是脱氧核糖核苷酸,②是脱氧核糖,③可以是A.T.C.G.(写简称)
(2)若②是核糖,则③有4种.
(3)图中的①表示磷酸.
(4)若该图所示的物质存在于草履虫中,则其体内核苷酸有8种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中,W、X、Y、Z四点中光照强度不能限制光合作用强度的是( )

A.W、X B.X、Y C.Y、Z D.Z、W

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.人在遇到危险的时候,会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应,此时如测定其体内激素水平,明显提高的是(  )
A.胰岛素B.肾上腺素C.性激素D.胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)图中X被形容为“生命的燃料”,它是葡萄糖,I在人体细胞中是糖原,小麦种子中主要是指淀粉.
(2)A代表的元素有N、P,Y的名称是脱氧核糖核苷酸,Y和Z在化学组成上的区别是五碳糖和含氮碱基.
(3)以人口腔上皮细胞为材料,观察Ⅱ和Ⅲ在细胞中的分布,常用甲基绿、吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色.
(4)举例说明Ⅳ承担的三种不同的功能催化作用,构成细胞和生物体的结构物质,运输作用,免疫功能,信息传递作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于生物膜结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A.核糖体、内质网和高尔基体是蛋白质合成、加工与运输的细胞器,且内质网膜和高尔基体膜可以形成囊泡
B.内质网膜和高尔基体膜可以相互转化
C.生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜构成
D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016新疆阿克苏地区温州大学拜城实验高中高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下四个遗传图中,肯定和血友病的遗传方式不一样的是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案