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    【题目】在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同(或相似)的一组是( )

    ①证明光合作用所释放的氧气来自水

    ②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株

    ③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质

    ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布

    A．①② B．①③ C．②④ D．③④

    【答案】B

    【解析】①③采用的都是同位素标记法；②采用的是物理因素使其发生基因突变；④采用的是细胞染色的方法。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的甲图是渗透装置示意图(图为发生渗透作用的初始状态，①为清水，②为0.3g/mL的蔗糖溶液)，乙图是根毛细胞示意图，丙为液泡体积随时间变化坐标系。据图回答问题：

    (1)甲图中的③相当于乙图中的________。它与乙图中相应结构的区别是___________。

    (2)若将乙图细胞浸在一定浓度的KNO3溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原过程相关的细胞器有______________。

    (3)请在丙图上画出根毛细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形。

    ______________

    (4)某生物研究性学习小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。

    实验步骤：

    Ⅰ.组装图甲渗透装置两套，分别编号为1、2。

    Ⅱ.在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。

    Ⅲ.对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温。

    Ⅳ.两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。

    请分析回答下列问题：

    ①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即________作用速率来进行探究的。

    ②此实验的自变量是_______________；为了直观地表示相对速率，用___________作为因变量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为在水分充足的白天，测得某植物幼苗的光合速率、蒸腾作用强度和气孔导度（气孔导度越大，气孔开启程度越大）的日变化趋势曲线；图2是某兴趣小组取株高、生理状态等相近的该种植株若干，分别放在密闭的玻璃容器内进行的实验示意图，已知二氧化碳传感器用于测量装置内二氧化碳的含量。请回答下列问题：

    （1）据图1分析直接导致蒸腾速率变化的生理指标是___。某同学推测导致12∶00光合速率降低的环境因素是CO2浓度下降，你认为他的判断是否正确？___，理由是___。

    （2）已知药物AMI可以明显减小气孔导度，有利于植物度过干旱环境，但使用AMI同时会直接影响光合作用的___阶段。

    （3）图2实验中对光照强度的控制可通过调节灯泡的亮度来实现，也可通过调节___来实现，装置中热屏障的作用是___。

    （4）下表为图2实验中的相关数据，序号2～7所对应的实验前后CO2浓度的变化值表示的生理指标是12h内___，在第___组所对应的光照强度下，给植物以光下和黑暗各12h处理后装置中的CO2浓度保持不变。

    （5）为使实验数据更可靠，在控制好无关变量的基础上，应针对每个光强条件设置____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是解决基因歧视的正确方法（ ）

    A．通过正确的科学知识传播和伦理道德教育

    B．杜绝基因检测

    C．保护个人遗传信息隐私权

    D．建立完善的法规，通过立法解决

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某转基因小鼠培育过程示意图，①－⑥表示相关过程。请回答：

    （1）为了使供体母鼠超数排卵，过程①注射的A物质是________。

    （2）取自公鼠附睾中的精子只需放入获能培养液中培养一段时间后，就可进行体外受精，若是牛、羊等提供的精子，则需放入含____________的溶液中诱导其获能。

    （3）图中过程⑥称为________，为使代孕母鼠与供体母鼠生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕母鼠作________处理。

    （4）采用胚胎分割移植的方法可获得较多基因组成相同的转基因小鼠，操作时需选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎进行。若选用囊胚期的胚胎，操作过程需要特别注意的问题是________。ES细胞是由囊胚或原始性腺中分离出的一类细胞，该类细胞在_________上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某一多肽的结构式：

    请根据此化合物的结构分析回答：

    （1）该化合物中有__________个氨基和__________个羧基．

    （2）该化合物是由__________种氨基酸失去__________分子水而形成的，这种方式叫做__________，

    （3）氨基酸种类不同的原因是__________，蛋白质结构和功能不同的直接原因是____________________．

    （4）如图所示为两类核酸物质结构的一部分，请回答：甲为__________分子，乙为__________分子，从图中结构看，甲和乙的区别是：在结构上的区别是__________，在组成上的不同是__________。T、A都是碱基，T在甲中代表___________________，A在乙中代表__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻过程示意图，请分析回答。

    （1）为了在短时间内获得大量铁结合蛋白基因，可以采用__________技术。与细胞内DNA复制时的解旋过程相比，该技术的DNA解链过程有何不同？__________________（写出一点即可）

    （2）构建重组Ti质粒时，通常先要用________分别切割含目的基因的DNA片段和质粒，以使目的基因能插入农杆菌Ti质粒的______中。将重组Ti质粒导入农杆菌时，可以用________处理农杆菌，使重组Ti质粒易于导入。然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的______上．

    （3）将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得________；检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因稻米________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学采用如图1所示的装置(初始液面如图)，对甲、乙、丙、丁四种膜材料，进行渗透实验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。据图分析，下列说法正确的是( )

    A. 甲是一种半透膜，不能允许蔗糖通过

    B. 乙是一种半透膜，不能允许蔗糖通过

    C. 丙开始为半透膜，后来不再是半透膜

    D. 四种材料中最终丁的漏斗液面最低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。，请据图回答下列问题：

    (1)图中A代表的元素是(用元素符号填写)________。

    (2)小麦种子中主要的储能物质是________。

    (3)图中P的结构通式为_______________________________；写出由P形成Ⅳ的结构层次_____________________________。(用箭头和文字表示)

    (4)大分子物质Ⅰ～Ⅴ中，具有物种特异性的是________，Ⅳ的结构具有多样性，其根本上是由__________(填图中序号)决定的，其基本组成单位是_________。

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