(12分)图甲为正常生长的某作物植株一昼夜的CO2吸收速率和释放速率的示意图,图乙为空气中的CO2含量对该作物植株光合作用的影响。请据图回答下列问题。
(1)图甲中的C点与图乙中的 点所处的生理状态相同,此时细胞中能产生ATP的部位有 。
(2)根据图甲推测,该作物植株光合作用强度最大的是 点,植株积累有机物最多的是 点,一天中植株体内有机物含量最少的是 点。
(3)由图甲整段曲线可以看出,光合作用开始于 点。
(4)图甲中A点所进行的生理反应表达式为 。
(5)图乙中限制N点光合作用速率增加的外界因素是 、 等。
(1)M 线粒体、叶绿体、细胞质基质 (2)D E C (3)B
(4)C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量 (5)温度 光照强度
解析试题分析:(1)图甲中C点表示光合作用与细胞呼吸速率相等,与图乙中M点表示的含义相同,细胞中能产生ATP的部位有线粒体、叶绿体、细胞质基质 。(2)图甲中D点二氧化碳吸收速率最大,光合作用强度最大,在CE段,一直有有机物的积累,到E点时,植株积累有机物最多,一天中植株体内有机物含量最少的是C点。(3)图甲中B点以后,二氧化碳吸收减少,开始进行光合作用。(4)图甲中A点表示植物只进行呼吸作用,反应式是C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量 (5)图乙中N点以后,二氧化碳浓度不再是限制因素,限制光合作用速率增加的外界因素主要是温度、光照强度。
考点:本题考查细胞呼吸、光合作用及影响因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(24分)课本基础知识填空:
(1)该细胞与蓝藻细胞的根本区别是该细胞 。
(2)能使蛋白质产生紫色反应的是 试剂,脂肪可以被 染液染成红色。在用高倍显微镜观察线粒体的实验中,需要对口腔上皮细胞使用 染液进行染色。
(3)用氨基酸自动分析仪测定几种多肽化合物和蛋白质的氨基酸数目如下,请回答问题:
化 合 物 | 多肽化合物 | 蛋白质 | ||||||||
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
催产素 | 牛加压素 | 血管舒缓素 | 舒张素 | 促黑色素细胞激素 | 甲状腺激素 | 肌蛋白 | 胰岛素 | 抗体 | 血红蛋白 | |
氨基酸数 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)寄生在某种鸟的羽毛中的羽虱大量繁殖会造成鸟的羽毛失去光泽和尾羽残缺不全,影响雄鸟的求偶繁殖。
⑴若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体BB和Bb分别占15%和50%,则b基因的基因频率为__________。
⑵下图是该种群一段时间以后相关基因频率的变化趋势,由图可知曲线____(填数字)代表B基因频率的变化。
⑶研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领土筑巢,与雄鸟尾羽长短有关。为了验证这个观点,做了如下实验,结果如右上图所示。
①将若干只____________ 相似且生长状况一致的雄鸟均分成A.B.C三组,B组雄鸟的尾羽_________________________,作为对照。将__________组雄鸟的尾羽剪短,把剪下来的尾羽用黏合剂粘在另一组雄鸟的尾羽上。给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察。
②实验结论:____________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某研究小组按照孟德尔杂交实验的程序,做了如下两组实验:
第一组:用纯种的灰身果蝇(B)与黑身果蝇(b)杂交,得到F1代,让F1代自由交配后,将F2代中的所有黑身果蝇除去,使F2代中的所有灰身果蝇再自由交配,产生F3代。
第二组:用纯种的高茎豌豆(D)与矮茎豌豆(d)杂交,得到F1代,让F1代自交后,将F2代中的所有矮茎豌豆除去,使F2代中的所有高茎豌豆再自交,产生F3代。
回答下列问题:
(1)第一组实验中F2代中黑身果蝇所占的比例是 ;第二组实验中,F2代的显性性状中,杂合体的高茎豌豆所占的比例是 。
(2)第一组实验中F3代的性状表现及比例为 ;
第二组实验中F3代的性状表现及比例为 。
(3)写出第二组实验P代到F3代的遗传图解:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)油菜的株高由等位基因 G 和 g 决定,GG 为高杆,Gg 为中杆,gg 为矮杆。B基因是另一种植物的高杆基因,B 基因与 G 基因在油菜的株高上有相同的效果,并且株高与这两个基因的数量正相关。下图是培育转基因油菜的操作流程。请回答下列问题:
(1)步骤①中用到的工具酶是 ,可用含 的培养基来筛选含有目的基因的油菜受体细胞。培育转基因油菜主要运用了转基因技术和 技术。
(2)若将一个 B 基因连接到了矮杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达,且 B 基因与 g 基因位于非同源染色体上,这样的转基因油菜表现为 。写出该转基因油菜自交产生子一代的遗传图解(无目的基因表示为 b)。
(3)若将一个 B 基因连接到了中杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达,培育了甲~丁四种转基因油菜(如图)。
①与甲的株高相同的是 。四种转基因油菜分别自交,在不考虑交叉互换的前提下,子代有 3 种表现型的是 。
②另有一种转基因油菜自交子代也有3 种表现型,请在右图中的染色体上标出B 基因的位置。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
植物叶肉细胞原生质体分离和培养的主要过程可用下面的图解简单表示。
(l)图中“酶解”所用的酶应该包括 、 。
(2)原生质体的结构包括 、 、 三部分。
(3)用于植物组织培养的培养基中除了含有一定的营养外,还必须含有 、 等植物激素。
(4)一般在培养基上培养24~48 h后,大部分原生质体已再形成细胞壁。此时取样,利用质量分数为25 %的蔗糖溶液以及其他用具,通过 实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
(5)愈伤组织再分化形成的胚状体再继续培养,则可培育出完整的植株,这体现了 。
(6)若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到 阶段;若为了获得三七的人工种子。则需要培养到 阶段。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图是动物细胞示意图。请据图回答([ ]内填入标号):
(1)若甲图是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞中的细胞器[ ] 较多。
(2)高等植物细胞没有甲图中的[ ] ,而甲细胞没有,植物细胞一定有的结构是 。
(3)若甲图是乳腺细胞,有人利用这种细胞进行了以下的实验:用35S标记一定量的氨基酸,来培养这种细胞,测得内质网、高尔基体、核糖体上放射性强度的变化曲线如图乙所示。则乙图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是图甲中的(填标号): 。
(4)与细菌相比,最本质的区别是它有 。
(5)在细胞核内呈细长丝状,容易被碱性染料染成深色的结构是 (填序号),它的主要成分为 。
(6)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的 。
(7)丙中可能代表O2转运过程的是图中编号 ;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(共9分,每空1分)如图为细胞核结构模式图,识图回答下列问题
(1)①是 ,由 和 组成。
(2)②是 ,与某种 的合成及 的形成有关
(3)③是 ,它对物质的运输具有 ,并且要消耗 。
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(8分)以下为一种人工合成的化合物的结构简式,请根据此化合物的结构分析回答:
请根据此化合物的结构分析回答:
(1)若该化合物水解后得到三个化合物,则这三个化合物共有________个氨基和_________个肽键。
(2)该化合物是由______个氨基酸失去______分子水而形成的,这样的反应叫作___________,该化合物叫______肽。
(3)该化合物有_______种氨基酸构成,造成氨基酸种类不同的原因是________________________。
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