正常机体通过调节作用,使各个器官、系统调节活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做内环境稳态。下图为人体有关内环境稳态的调节示意图,①~⑤表示相关激素,据图回答下列问题:
(1)贫困山区的居民如果长期吃不到碘盐,身体处于缺碘的状态,那么激素①②的分泌量将 ;人在口渴时,激素⑤ (名称)的释放量将 ,该激素是在 合成,作用是 。
(2)人从温暖的室内突然到寒冷的室外,血液中激素③④含量立即上升的是 (填序号);同时,皮肤血管 ,意义是 。
(3)人体处于饥饿状态时,会通过 调节来维持血糖浓度的稳定;与人体血糖调节有直接关系的激素有 。
(1)增加 抗利尿激素 增加 下丘脑 促进肾小管和集合管对水的重吸收 (2)④ 收缩 减小血流量,减少热量的散失
(3)神经和体液 胰岛素和胰高血糖素
贫困山区的居民如果长期吃不到碘盐,身体处于缺碘的状态,那么激素③甲状腺激素的合成量将减少,由于负反馈作用将使得激素①促甲状腺激素释放激素和激素②促甲状腺激素的分泌量增加;人在口渴时,激素⑤抗利尿激素的释放将增加,该激素是在下丘脑合成,作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收;人从温暖的室内突然到寒冷的室外,血液中激素④肾上腺素含量立即上升,同时,皮肤血管收缩,意义是减小血流量,减少热量的散失;人体处于饥饿状态时,会通过神经核体液调节来维持血糖浓度的温度;与人体血糖调节有直接关系的激素有胰岛素(降低血糖)和胰高血糖素(升高血糖)。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示内环境稳态的调节机制。请据图分析回答:
(1) 稳态是指正常机体通过调节作用维持内环境的相对稳定状态,图示表明其调节作用有 。
(2) 若①表示细胞免疫过程中产生的免疫活性物质,则①包括 。
(3) 寒冷环境中有即时反应之一是皮肤起“鸡皮疙瘩”,其反射弧为:冷剌激→
皮肤 →相关传入神经→下丘脑 →相关传出神经→立毛肌收缩。
(4) 若③表示促甲状腺激素,对③的分泌具有调节的激素有 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东佛山中大附中三水实验高二期中生物试卷(带解析) 题型:单选题
正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定,关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )
A.体液调节 | B.神经调节 |
C.免疫调节 | D.神经-体液-免疫调节 |
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科目:高中生物 来源:2015届广东东莞南开实验学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定,机体维持稳态的主要调节机制是
A.体液调节 B.神经调节
C.免疫调节 D.神经-体液-免疫调节
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科目:高中生物 来源:2014届江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:选择题
内环境的稳态是指
A.正常机体通过调节作用,使各器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
B.由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态
C.正常机体在神经系统、激素的作用下,通过各组织器官的协调活动,共同维持内环境的相对稳定
D.内环境的温度、渗透压、各种化学C物质的含量维持在一个相对稳定的状态
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科目:高中生物 来源:2013届广东汕头达濠中学高二下学期期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定,机体维持稳态的主要调节机制是
A.体液调节 B.神经调节 C.免疫调节 D.神经-体液-免疫调节
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