A. | 用杂交的方法进行育种,自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种 | |
B. | 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所培育出的后代约有$\frac{1}{4}$为纯合子 | |
C. | 用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前具有更多的优良性状 | |
D. | 用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所培育的品种和原品种杂交一定能产生可育后代 |
分析 基因重组可应用于杂交育种,其方法为:杂交→自交→筛选→自交→直至后代不再发生性状分离为止,由此可见F2中就会出现具有优良性状的个体.基因突变能产生新基因,创造新性状,但基因突变具有不定向性和多害少利性,因此诱变育种需要人们进行大量的筛选工作.染色体变异可以应用于多倍体育种和单倍体育种,其中单倍体育种所得后代均为纯合子.
解答 解:A、用杂交的方法进行育种,根据基因自由组合定律,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种,A正确;
B、用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所得的植株全部为纯合子,B错误;
C、用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株不一定比诱变前的具备更多的优良性状,因为基因突变具有多害少利性,C错误;
D、用基因型DdTt的植株进行多倍体育种,所育的新品种(DDddTTtt)和原品种(DdTt)杂交产生的后代是三倍体,不可育,D错误.
故选:A.
点评 本题考查育种的相关知识,要求考生掌握几种常考的育种方法,包括原理、方法、优点、缺点和典型实例,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理编号 | 处理方法 | 显色结果 | |
① | 37℃放置0min | 加入等量双缩脲试剂 | 紫色 |
② | 37℃放置10min | ? | |
③ | 37℃放置120min | ? | |
④ | 100℃加热5min后,37℃放置120min | 紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
琼脂 | 15g |
溶解后自来水定容到1 000mL |
稀释倍数 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
菌落数 | >500 | 367 | 248 | 36 | 18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统的各个层次可以相互联系 | |
B. | SARS病毒不属于生命系统 | |
C. | 一个变形虫既是细胞层次,又是个体层次 | |
D. | 生物的生活环境不属于生命系统的一部分 |
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