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    如图是细胞分裂过程图，下列有关图中a-d阶段的有关叙述正确的是（　　）
    A、细胞中始终存在同源染色体
    B、细胞中始终存在姐妹染色单体
    C、细胞中染色体数与DNA分子数的比由1：2变为1：1
    D、此期染色体的行为变化只有同源染色体彼此分离
    考点：细胞的减数分裂,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
    专题：
    分析：减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
    解答： 解：A、由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，所以bd段不存在同源染色体，A错误；
    B、由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，所以cd段不存在姐妹染色单体，B错误；
    C、由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，所以细胞中染色体数与DNA分子数的比由1：2变为1：1，C正确；
    D、a-d阶段即有同源染色体的联会，也有同源染色体彼此分离，还有着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某组织的示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中a、b、c 都属于细胞外液，请在下列方框中分别填写其名称：
    a、
     
         b、
     
        c、
     

    （2）请在用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图．图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：

    （1）图2的结构名称是
     
    ，结构②的名称是
     
    ．
    （2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做
     
    ，用针刺A时，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是
     
    ．
    （3）图2中当兴奋传来时，神经递质经①进入①和②之间，这属于哪一种物质运输方式？
     
    ．
    （4）在图2中兴奋的传递是单向的，原因是
     
    ．
    （5）图3中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为
     
    ，若刺激图
    3中b点，图中
     
    点可产生兴奋，图3中画出来的突触共有
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三个神经元及其联系．其中“-○-＜”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验．联系图解回答下列问题：
    （1）若①代表小腿上的感受器，⑤称为
     
    ，则③称为
     
    ，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）
     
    ．
    （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是
     
    ，图中
     
    点可产生兴奋．若刺激d点，图中
     
    点可产生兴奋；
    （3）由图中可看出一个神经元的轴突与下一个神经元的
     
     相接触而形成突触，图中共有突触
     
    个．
    （4）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是
     
    ．兴奋在两个神经元间的传递是
     
    ，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用豌豆作杂交实验材料有许多优点，下列关于这些优点的叙述不正确的是（　　）
    A、豌豆是严格的闭花受粉植物
    B、豌豆在自然状态下一般是纯种
    C、豌豆具有许多明显的相对性状
    D、杂种豌豆自交后代容易发生性状分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学研究中的相关叙述，正确的是（　　）
    A、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
    B、在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH扩散速度是因变量
    C、观察细胞中的线粒体分布，可用健那绿染液对解离后的细胞染色并观察
    D、探究温度对酶活性的影响，不可选择过氧化氢溶液作为底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（　　）
    A、生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程
    B、所有变异均为生物进化提供原材料，但不决定生物进化的方向
    C、自然选择决定了生物变异和进化的方向
    D、生物进化过程中种群内基因频率的改变在世代间可以具有连续性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对于线粒体、叶绿体结构及功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、线粒体内膜向内折叠成嵴扩大了线粒体内的膜面积
    B、叶绿体的基粒与基质中分布着与光合作用有关的色素
    C、线粒体是细胞内的“动力车间”为细胞生命活动供能
    D、叶绿体是“养料制造车间“可以将无机物制造为有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    减数分裂的第一次分裂的主要特点是（　　）
    A、染色体进行复制
    B、染色体恢复成染色质细丝
    C、姐妹染色体分开
    D、同源染色体分开

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