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    在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁．蜘蛛．蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个（　　）
    A、生态系统B、生物群落
    C、种群D、食物网
    考点：群落的结构特征
    专题：
    分析：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落．群落的空间结构有：垂直结构和水平结构，垂直结构即是指群落中的分层现象，这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照．
    解答： 解：A、生态系统包括所有生物及其生存的无机环境，A错误；
    B、草、苔藓、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等全部生物共同构成生物群落，B错误；
    C、种群只能是同一种生物个体的总和，而不是所有生物，C正确；
    D、食物网包括生产者和消费者，但不包括分解者，而分解者也是生物，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查群落概念的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于识记要求，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生态系统能量流动传递效率为10%的理解，正确的是（　　）
    A、某一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉
    B、某一营养级约有10%的能量流到下一营养级
    C、最顶级的消费者的能量约占生产者能量的l0%
    D、分解者能量约占生产者能量的10%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体下列平衡不受激素调控的是（　　）
    A、水的平衡B、体温的平衡
    C、pH的平衡D、血糖的平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖．关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（　　）
    A、DNA分子由两条反向平行的链组成
    B、脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧
    C、碱基对构成DNA分子的基本骨架
    D、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能说明某细胞已经发生分化的是（　　）
    A、进行ATP的合成
    B、存在血红蛋白
    C、存在胰岛素基因
    D、进行蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于减数分裂的叙述，正确的是（　　）
    ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂；    
    ②在次级精母细胞中存在同源染色体；
    ③着丝点在第一次分裂后期一分为二；
    ④减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数不变；
    ⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半；
    ⑥联会后染色体复制，形成四分体；
    ⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期．
    A、①②③B、④⑤⑥
    C、①⑤D、⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制作临时装片，观察菠菜根尖分生区细胞的有丝分裂，下列叙述正确的是（　　）
    A、细胞分裂间期，DNA复制，DNA和染色体的数目均增加一倍
    B、可在视野中可观察到纺锤丝牵引着染色体向两极移动的过程
    C、制作装片的程序为为：解离-漂洗-染色-制片
    D、细胞分裂末期，在细胞中央赤道板的位置出现一个由膜构成的细胞板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在马来西亚群岛的水域里，有一种奇特的鱼，这种鱼的眼睛上方长着一根长长的会发光的管子，并且伸向前方，就像汽车的前灯．更有意思的是，这种鱼能够根据自己的需要选择“开灯”或是“关灯”．这种鱼发出的光能直接由（　　）
    A、电能转变而来
    B、ATP水解成ADP时释放的化学能转变而来
    C、热能转变而来
    D、有机物进行氧化分解释放的机械能转变而来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究的资料，回答问题．
    在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段放入蒸馏水中浸泡1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2．

    （1）生长素类似物是人工合成的具有生长素作用的一类化合物，农业生产实践中广泛应用的有
     
    （请举一例）．
    （2）本实验中
     
    mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显．
    （3）试验振荡培养的目的是：
    ①增加溶液中的
     
    以满足切段细胞呼吸的需求；
    ②使同组中的不同切段
     
    ．
    （4）将切段放在蒸馏水中浸泡1小时的目的是减少
     
    对实验结果的影响．
    （5）实验中生长素类似物A应溶解于
     
    中，以得到5种浓度的A溶液．
    （6）图2中，对照组切段的平均长度是
     
    mm．浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长
     
    （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是
     
    ．
    （7）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应
     
    （选填A：舍弃；B：修改；C：如实填写），为保证该浓度下相关数据的可靠性，还应
     
    ．
    （8）若要在此实验的基础上，进一步确定对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长促进作用最大的长素类似物A的浓度范围，应如何进行实验？请简要写出实验思路．
     
    ．

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