有关光合作用和呼吸作用的说法,不正确的是( )
A.光合作用制造的有机物不一定是葡萄糖
B.细胞呼吸意义之一是为生命活动提供能量
C.这两个作用对于维持碳循环有重要意义
D.促进植物光合作用,同时抑制细胞呼吸有利于高产
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的红细胞与精子的寿命都比较短,这一事实体现了( )
A.细胞核与细胞质相互依存
B.环境因素对细胞的影响
C.特定的遗传物质起决定作用
D.细胞的功能对其寿命起决定性作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头一中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一植物细胞放入KNO3,溶液中,一段时间后发生了质壁分离,下列说法不正确的是( )
A.此细胞是活细胞
B.原生质层具有选择透过性
C.发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原
D.原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度低于细胞液浓度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究者用仪器检测拟南芥叶片在光﹣暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现.
(1)在开始检测后的200s内,拟南芥叶肉细胞利用光能分解 ,同化CO2.而在实验的整个过程中,叶片可通过 将储藏在有机物中稳定的化学能转化为 和热能.
(2)图中显示,拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在 μmol?m﹣2?s﹣1范围内,在300s时CO2 达到2.2 μmol?m﹣2?s﹣1.由此得出,叶片的总(真正)光合速率大约是 (范围)μmol CO2?m﹣2?s﹣1.(本小题所填数值保留至小数点后一位)
(3)从图中还可看出,在转入黑暗条件下100 s以后,叶片的CO2释放 ,并达到一个相对稳定的水平,这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程.
(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物,可利用 技术进行研究.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示夏季晴天,某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化,假设一昼夜5时日出,19时日落,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同.用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是( )
A.BC段较AB段CO2增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱
B.CO2下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
C.FG段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱
D.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的方向决定于生物变异的方向 | |
B. | 生物进化的过程实质是基因频率变化的过程 | |
C. | 环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化 | |
D. | 研究物种的迁徙规律,关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | bc段出生率小于死亡率 | |
B. | bc段种群增长速率逐渐上升 | |
C. | 改善空间和资源条件有望使K值提高 | |
D. | 如果此种群是鱼类,在曲线的b点捕捞可获得最大日捕捞量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 任何一个物种都不是单独进化的 | |
B. | 有利变异的逐代积累是生物进化的实质 | |
C. | 自然选择通过作用于种群而引起种群的基因频率定向改变 | |
D. | 达尔文的自然选择学说奠定了进化论的基础,摒弃了拉马克用进废退和获得性遗传的观点 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
植物 | 器官 | 光的颜色 | 温度 | O2的释放量 |
甲 | 叶 | 红 | 22℃ | 12mL |
甲 | 叶 | 蓝 | 22℃ | 15mL |
甲 | 根 | 红 | 22℃ | -10mL |
乙 | 叶 | 红 | 22℃ | 18mL |
乙 | 叶 | 蓝 | 22℃ | 10mL |
A. | 植物种类 | B. | 光的颜色 | C. | 温度 | D. | 植物器官 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com