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绿色植物体叶肉细胞中,能进行光合作用的细胞器是(  )
A、线粒体B、叶绿体
C、中心体D、液泡
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:叶绿体是光合作用场所,叶绿体中能量转换过程为:光能→活跃的化学能→稳定的化学能.
解答: 解:A、线粒体是有氧呼吸的主要场所,A错误;
B、叶绿体是光合作用场所,B正确;
C、中心体与有丝分裂中纺锤体形成有关,C错误;
D、液泡能调节植物细胞内环境,使植物细胞保持坚挺,D错误.
本题选:B.
点评:本题考查对细胞功能的识记能力.要求学生能熟练的记住各细胞的功能.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花,培育抗病棉花品系.请回答下列问题.
(1)要获得该抗病基因,可采用
 
 
等方法.为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中,常用的载体是
 

(2)要使载体与该抗病基因连接,首先应使用
 
进行切割.假如载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该载体连接的抗病基因分子末端是…
 

(3)切割完成后,采用
 
酶将载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分子称为
 

(4)再将连接得到的DNA分子导入农杆菌,然后用该农杆菌去
 
棉花细胞,利用植物细胞具有的
 
性进行组织培养,从培养出的植株中
 
出抗病的棉花.
(5)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是…
 

A.淀粉B.脂类C.蛋白质D.核酸
(6)转基因棉花获得的
 
是由该表达产物来体现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的染色体数目是24,一个番茄细胞发生减数分裂,形成的细胞中有三个退化消失.剩下一个细胞迅速发生了三次有丝分裂,你会找到多少个细胞核?这些核含有多少个染色体(  )
A、4个核 12个染色体
B、4个核 24个染色体
C、8个核 24个染色体
D、8个核 12个染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于生物科学史的叙述,其中错误的是(  )
A、斯他林和贝利斯通过实验证明激素调节的存在,并发现了促胰液素
B、1952年,赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验,证明DNA是主要遗传物质
C、19世纪科学家施莱登和施旺建立细胞学说,揭示了细胞统一性和生物体结构统一性
D、摩尔根通过假说-演绎法,证实了萨顿提出的“基因在染色体上”的假说

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于呼吸作用的叙述,正确的是(  )
A、酵母菌进行有氧呼吸和酒精发酵,如果两者产生CO2相等,则消耗葡萄糖之比为3:1
B、呼吸作用的中间产物丙酮酸可通过线粒体双层膜
C、甲、乙两组等量酵母菌、葡萄糖液,甲有氧,乙无氧,如两组消耗等量葡萄糖,则两组释放CO2与吸收O2的体积之比是3:4
D、人只进行有氧呼吸,乳酸菌只进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与动物的激素调节没有直接关系的是(  )
A、猪阉割后有利于育肥
B、为提高蚕丝的产量,可在桑叶中拌入保幼激素
C、受敲击出现膝跳反射
D、给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的叙述,错误的是(  )
A、生态系统由生产者、消费者和分解者三种成分组成
B、生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中
C、森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统,所以有较强的抵抗力稳定性
D、生态系统的物质循环是通过食物链、食物网渠道进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,依次为实验试剂、作用或实验结果,其中不正确的是(  )
A、斐林试剂,还原糖发生作用,生成砖红色沉淀
B、吡罗红,把DNA染成红色,观察DNA的分布
C、健那绿,活细胞染料,把线粒体染成蓝绿色
D、溴麝香草酚蓝水溶液,检验CO2,溶液由蓝→绿→黄

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科目:高中生物 来源: 题型:

B组.如图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后2周内体温和抗体浓度的变化.请据图回答下列问题:
(1)注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,调节机体产热的激素主要有
 
 
,维持体温恒定的调节方式是
 
调节.
(2)若该志愿者注射疫菡后的第l 5天感染SARs病毒,请在乙图中画出其体内抗体变化曲线.此时抗体产生的主要途径是
 

(3)研究发现,SARS病毒的增殖需要逆转录酶,说明SARS病毒的遗传物质是
 
,从遗传物质分析,研制SARS疫苗困难的主要原因是
 

(4)将病毒灭活后,除可作疫苗用于免疫预防外,还可在细胞工程中用于
 

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