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正常情况下,基因型为EeFf的个体,不可能产生的配子是

A.EFB.eFC.FfD.ef

C

解析试题分析:正常情况下,基因型为EeFf的个体产生的配子类型为:EF、ef、eF、Ef;答案选C.
考点:本题考查减数分裂形成配子知识,意在考查对知识的理解应用。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了追求经济利益最大化,有些地区将大面积自然林开发成单一树种的经济林,而林产品的单一化,会使生物资源的可持续发展面临困境,以下原因分析错误的是 (  )

A.这样做不能提高森林生态系统抵抗力稳定性
B.森林生态系统结构的变化造成其功能的变化
C.能量流动损耗大,不利于生态林业的发展
D.生态系统的自动调节能力减弱,易爆发病虫害

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是

A.注射激素抑制抗体产生
B.注射神经递质提高传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量
D.注射淋巴因子增强免疫能力

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验:探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法正确的是

A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲
B.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了
C.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了
D.胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

纤维素、纤维素酶、纤维素酶基因的基本组成单位分别是

A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B.葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和脱氧核苷酸
D.淀粉、蛋白质和DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤相关内容

A.细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液
B.细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液
C.细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液
D.细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合是(   )

A.同时发生于第一次分裂后期
B.同时发生于第二次分裂后期
C.同时发生于第二次分裂末期
D.分离发生于第一次分裂,自由组合发生于第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关种群的叙述中,不正确的是

A.种群的“S”型增长曲线中,各阶段的增长率相同 
B.种群是生物进化和繁殖的基本单位 
C.种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库 
D.种群中各年龄段个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内将保持稳定 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是(  )。

A.生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关
B.光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因
C.毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替
D.自然条件下,群落演替一般是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展

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