分析 1、神经系统的分级调节:
(1)大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢.
(2)位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控.
(3)神经中枢之间相互联系、相互调控.
2、体液免疫过程:
解答 解:(1)脊髓是躯体运动的低级中枢,而大脑皮层是躯体运动的高级中枢.手指被扎时会发生缩手反射,但乙在医院静脉滴注时并未发生缩手反射,说明脑中高级中枢对脊髓中相应低级中枢具有调控作用.
(2)从伤口感染到恢复健康的这段时间,甲机体进行了体液免疫,根据体液免疫的过程可知,参与的细胞主要有T细胞、B细胞、浆细胞、效应T细胞.抗生素是真菌产生的杀菌物质,不属于免疫活性物质.
(3)甲体温恢复至正常过程中,机体散热的主要途径是排汗、皮肤毛细血管舒张.
故答案为:
(1)脑中高级中枢对脊髓中相应低级中枢具有调控作用
(2)T细胞、B细胞、浆细胞、效应T细胞 否
(3)排汗、皮肤毛细血管舒张
点评 本题考查了内环境稳态调节的有关知识,要求考生识记神经系统的分级调节,识记体液免疫的过程,掌握体温调节的过程,再结合所学知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B、C、D 四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、生长激素 | |
B. | 物质 A、B、C、D 结构多样性的直接原因是 a 的种类、数目和排列顺序不同 | |
C. | 与 A、B、C、D 四种物质的合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 | |
D. | 高温和低温均能破坏物质 A 的空间结构,使其调节血糖的能力丧失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上 | |
B. | 格里菲斯用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子 | |
C. | 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 | |
D. | 沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构,并提出了 DNA半保留复制方式的假说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果酒时不必进行严格的灭菌,原因是缺氧、呈酸性的发酵液中绝大多数微生物都不能正常生活 | |
B. | 对细菌分离和计数时,接种的方法既可以是稀释涂布平板法,也可以是划线法 | |
C. | 土壤中分解尿素细菌的分离与计数实验操作中,小铁铲、信封不必灭菌,称取土样、稀释土壤溶液也不需无菌操作 | |
D. | 倒平板时,如果不小心培养基溅在了皿盖与皿底之间的部位,通过严格灭菌后也可以正常使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以直接用高倍镜观察 | |
B. | 可以用龙胆紫进行染色 | |
C. | 可以观察到某一细胞连续的分裂过程 | |
D. | 可以观察到两个中心体分别移向细胞两极 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某校四个生物兴趣小组用紫色洋葱不同部位进行了相关实验(如下表),但均未达到预期效果.下列分析中合理的是( )
实验组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
实验材料 | 鳞片叶外表皮 | 鳞片叶内表皮 | 筒状绿叶 | 1cm根尖 |
主要试剂、仪器 | 盐酸、吡罗红染色剂 | 健那绿、光学显微镜 | 水、层析液 | 解离液、龙胆此紫染液 |
实验目的 | 观察RNA分布 | 观察线粒体内膜 | 提取与分离光合色素 | 观察细胞中染色体形态 |
A.甲组所取细胞的细胞质中无RNA分布
B.乙组实验中未用盐酸处理鳞片叶内表皮
C.丙组实验中研磨不够充分是主要原因
D.丁组实验中可能未观察到分生区部位
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