如图是神经元的结构模式图.图中细胞体的结构标号是( )A．①B．②C．③D．④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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5．如图是神经元的结构模式图，图中细胞体的结构标号是（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

分析分析图示：表示神经元的结构模式图，其中①是树突，②是细胞体，③是轴突，④是神经末梢．

解答解：分析神经元的结构示意图，图中细胞体的结构标号是②．
故选：B．

点评本题考查神经元的结构，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

16．阅读下列三则材料，并回答问题：
材料一：原生动物草履虫能运动和分裂．
材料二：通过反射弧人体能完成缩手反射活动．
材料三：艾滋病病毒破坏淋巴细胞，导致人体免疫力降低．
（1）原生动物和原核生物的区别是D
A．原生动物有核糖体，原核生物没有
B．原生动物不能进行光合作用，原核生物都能
C．原生动物能运动，原核生物不能
D．原生动物的细胞有核膜，原核生物的没有
（2）缩手反射中涉及的细胞类型有神经元细胞和肌肉细胞．它表明多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动．
（3）艾滋病病毒主要由蛋白质和RNA两类物质组成．艾滋病病毒与T 细胞的关系是寄生．
（4）这三则材料共同证明的结论是生命活动离不开细胞．

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类风湿性关节炎（RA）是一种自身免疫病，致残性强。研究表明，该病的病理改变与肿瘤坏死因子-α（TNF-α）密切相关，而一种人鼠嵌合的抗TNF-α单克隆抗体能有效治疗RA。下图为该单克隆抗体制备过程示意图。

（1）单克隆抗体的制备涉及细胞工程中的技术。

（2）图中的抗原A是，促融剂常用，HAT培养基的作用是。

（3）医疗上，把单克隆抗体与化学药物或细胞毒素相结合制成“ ”，借助抗体的定向作用将药物带到病变细胞并将其杀死。

（4）克隆动物是指用方法得到的动物；为提高胚胎的利用率，可用技术获得同卵双胎或多胎。

（5）在克隆技术伦理方面，我国政府的态度是禁止生殖性克隆人，治疗性克隆。

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

13．下列关于生物膜和半透膜说法正确的是（　　）

	A．	半透膜是生物膜的一种
	B．	植物细胞发生质壁分离时，细胞膜相当于半透膜
	C．	生物膜和半透膜的主要成分都是脂质和蛋白质
	D．	半透膜可以让离子和小分子通过，生物膜只可以让部分离子和部分小分子通过

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

20．按教材内容填空
（1）萨顿的假说的研究方法是：类比推理法
（2）生物变异的根本来源是：基因突变
（3）低温诱导植物染色体数目的变化实验中固定细胞的形态所用试剂是：卡诺氏液
（4）减数分裂四分体时期的交叉互换属于基因重组（变异类型）
（5）生物进化的实质是：种群基因频率的改变．

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科目：高中生物 来源：2016届广东省江门市高三下学期周测（10）生物试卷（解析版） 题型：综合题

据调查，人工林的病虫害发病率高于自然林。

（1）人工林生态系统如此脆弱的原因是。

（2）调查松毛虫的种群密度时，由于松毛虫的活动能力弱，常采用的调查方法是，取样的关键是要做到。

（3）为防治病虫害，人们最初使用了大量的杀虫剂，结果有毒物质沿着渠道进入其它生物体内，造成生态危害。所以人们改用生物防治的方法，如（答一种方法即可）。

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科目：高中生物 来源：2016届广东省江门市高三下学期周测（10）生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列细胞仍具有活性的是