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14.下列不属于细胞学说的内容的是(  )
A.一切动植物都是由细胞发育而来的B.新细胞可以从老细胞中产生
C.细胞是一个独立的单位D.不同的细胞具有不同的结构与功能

分析 1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有:
①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成.
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.
③新细胞可以从老细胞中产生.
2、英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者;魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充.
3、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性.

解答 解:A、一切动植物都由细胞发育而来,A正确;
B、新细胞可以从老细胞中产生,B正确;
C、细胞是一个相对独立的单位,C正确;
D、细胞学说没有提到不同的细胞具有不同的结构与功能,D错误.
故选:D.

点评 本题考查细胞学说的建立、内容及发展,要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容,明确细胞学说的内容,再准确判断各选项即可,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.在正常进餐后4小时测定甲、乙两人的血糖浓度,甲为0.14%,乙为0.10%,然后甲、乙分别口服100g葡萄糖,每隔半小时测定一次血糖浓度,(/PGN0193.TXT/PGN)其实验结果如图所示.据图回答:
(1)甲、乙二人中糖代谢及其调节功能正常的是乙,理由:在进食4小时后胃已排空,乙的血糖浓度能维持在正常水平
(2)在乙的血糖浓度变化中,实现bc段变化的主要代谢途径是:
①血糖合成糖元、
②加速血糖分解(氧化分解)
③血糖转化成脂肪
(3)曲线cd段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是①肝糖元分解形成血糖
②由脂肪等非糖物质转化为血糖.
(4)乙的血糖浓度变化的调节机制主要是当血糖浓度升高时,胰岛素分泌增加,从而使血糖浓度降低.
(5)形成甲的血糖浓度变化曲线的原因可能是胰岛素分泌不足.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列不会导致基因重组的是(  )
A.四分体中同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换
B.减数分裂中非同源染色体的自由组合
C.培育能生产人胰岛素的大肠杆菌
D.染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.能够特异性识别抗原的细胞是(  )
(1)巨噬细胞(2)辅助性T细胞(3)B细胞(4)记忆细胞(5)浆细胞(6)效应细胞毒性T细胞.
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)B.(2)(3)(4)(5)(6)C.(2)(3)(4)(6)D.(2)(5)(6)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物体中蛋白质功能的叙述正确的是(  )
①可运输氧气
②可构成膜结构
③可作为生物体主要的能源物质
④可催化生化反应
⑤可储存能量
⑥可调节能量代谢.
A.①②③⑥B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.生态学家对某个水生生态系统的营养结构和能量流动情况进行了调查.如图为此生态系统能量流动示意图.请分析并回答:

(1)该生态系统的生产者是慈姑与蓝藻,二者的作用是通过光合作用把太阳能固定在有机物中,从而为该生态系统的生物提供物质和能量;鲻鱼和拟龟都能够以蓝藻为食,它们之间存在着竞争关系.
(2)流经该生态系统的总能量为20810千卡/(米2•年).初级消费者同化的能量中大部分通过自身呼吸作用和被分解者分解的途径消耗掉,只有大约11.37%的能量能够流到下一个营养级.
(3)该生态系统在受到轻微污染时,通过物理沉降、化学分解和,很快消除污染,生态系统中的生物种类和数量不会受到明显的影响,由此体现出生态系统具有微生物的分解自我调节能力,从而使系统的结构和功能趋于相对稳定.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•黄石期末)下列关于染色体的说法不正确的是( )

A.染色体的物质组成是DNA和蛋白质

B.染色体和染色质是同一结构的不同形态,染色质凝聚浓缩形成染色体

C.染色体是真核生物遗传物质的载体,存在于细胞核、叶绿体、线粒体中

D.染色体的组成元素有C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关种群和群落的叙述,正确的是(  )
A.年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期一定能保持稳定
B.用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度
C.捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
D.人类活动不会使群落演替的方向改变,但可以改变演替速度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.1855年德国学者魏尔肖(R.Virchow)提出“一切细胞来自细胞”的著名论断,即认为个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的.现在除细胞分裂外还没有证据说明细胞繁殖有其他途径,可以说细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.以下是与细胞分裂有关的一些图象,请据图回答相关问题:

(1)若图①表示某植株体内的一个正在进行分裂的体细胞,则此细胞的下一个期的主要特点是染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引下,向细胞两极移动;染色体数目加倍.
(2)若图②表示某高等雄性动物睾丸里的一个正在进行分裂的精原细胞,其细胞内染色体上的基因A、a、B、b分布如图,那么此细胞分裂得到子细胞其基因型是AaBb.
(3)如图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是卵细胞或极体,该细胞有3条染色体,0条染色单体.
(4)图中④中AB段对应细胞周期的间期期,该时期的主要特点是DNA分子的复制和相关蛋白质的合成.

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