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通过下列生物实验操作能达到实验目的的是()

A.在植物体细胞杂交中加入灭活的病毒诱导原生质体融合

B.在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒

C.研究温度对酶活性的影响时将酶和反应物分别保温后再混合

D.鉴定DNA时向DNA溶液中加入二苯胺摇匀后观察溶液颜色变化

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.没有叶绿体的细胞一定不能光合作用
B.有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能
C.有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸
D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.智能温室内的绿色植物,在其他条件不变的情况下,突然停止光照,此时下列物质的变化是(  )
A.叶绿体内$\frac{ADP}{ATP}$减小B.叶绿体内$\frac{{NADP}^{+}}{NADPH}$增大
C.叶绿体内$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$减少D.$\frac{{胞间CO}_{2}浓度}{{外界CO}_{2}浓度}$减小

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示实验能够说明 ( )

A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B.浆细胞产生抗体的作用

C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D.效应T细胞的作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,据图分析下列说法正确的是 ( )

A.激素①表示促甲状腺激素,激素④表示抗利尿激素

B.激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌

C.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

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科目:高中生物 来源:2016年山东省高三年级四月模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

利用生物工程技术,可从转基因奶山羊乳汁中分离获得人凝血因子IV,用于血友病的治疗。请回答下列问题:

(1)根据凝血因子IV基因上游和下游的碱基序列,可用________技术获取并扩增基因。构建该基因表达载体时,所用到的工具酶是_____________________,该基因表达载体中,凝血因子Ⅳ基因的上游和下游分别是________________。

(2)将目的基因表达载体导入奶山羊受精卵的常用方法是______________。受体细胞选用受精卵的优点是细胞大易操作、营养物质含量高和___________________。

(3)在体外胚胎培养时,应选用囊胚的_____________进行DNA分析,用于选择雌性胚胎。此期的胚胎也适于胚胎分割移植,此技术的优点是________________。

(4)人凝血因子IV是一种胞外酶,该蛋白的加工是在______________________等细胞器上进行的。人凝血因子IV只在乳腺细胞合成的原因是___________________________。

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科目:高中生物 来源:2016年山东省高三年级四月模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于控制自变量的操作且正确的是

A.在探究过氧化氢酶最适pH的实验中,需要在同一温度下进行

B.在探究光照强弱对光合作用影响的实验中可用多盏功率相同的灯泡控制变量

C.在探究土壤微生物对淀粉的分解作用的实验中,两只烧杯中要放入等量的淀粉糊

D.在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,用不同植物的插条作对照

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科目:高中生物 来源:2016届云南省昆明市高三3月份复习教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

哀牢山,位于云南中部,为云岭向南的延伸,是云贵高原和横断山脉的分界线,也是元江和阿墨江分水岭。回答下列问题:

(1)哀牢山森林中的植物具有明显的垂直结构,为动物创造了多种多样的 ,因此动物也有类似的分层现象。哀牢山森林中有很多珍稀植物,如水冬青,为调查其种群密度可采用样方法,常用的取样方法是 ;对水冬青最有效的保护措施是

(2)元阳梯田位于哀牢山南部,梯田可起到一定的蓄洪防旱作用,体现了生物多样性的 价值。当地引入小龙虾后,在前几年其种群数量增长类似于“J”型增长的形式。若刚引入时小龙虾数量为,一年后期数量为2,则按“J”型增长的数学模型推测三年后的数量为 。由于下龙虾的大量繁殖,导致梯田生态系统遭到破坏,说明生态系统的 能力不是无限的,后来通过生物防治的方法控制其数量,如投放小龙虾的天敌鲶鱼、黄鳝、鲤鱼等,这样做的优点是

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图示为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示一定条件下的变化趋势)。下列可用此数学模型表示的有( )

A.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度

B.若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素

C.若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用

D.若x表示时间,y表示种群数量,则a可表示竞争中的优势种群,b可表示劣势种群

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