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    【题目】生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链a→b→c，d为分解者，下图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，下列说法正确的是（ ）

    A. 丙与丁表示的生理过程不同

    B. 乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量

    C. 当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般处于K/2值

    D. d的能量全部来自b生物

    【答案】B

    【解析】丙表示b通过呼吸作用以热能的形式释放到环境中的能量，丁表示分解者通过呼吸作用以热能的形式释放到环境中的能量，因此丙与丁表示的生理过程相同，A错误；乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量，B正确；当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量保持相对稳定，一般处于K值，C错误；b排出的粪便中的能量属于a的同化量的一部分，因此d的能量来自b生物和a生物，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国是一个蝗灾多发的国家，冶蝗问题备受关注。某地区曾做过一项实验，将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制。为研究蝗虫种群数量变化规律，该试验还建立了如图所示的两个模型甲、乙，下列有关说法不正确的是（ ）

    A．影响该地区蝗虫种群密度变化直接因素主要是出生率和死亡率

    B．甲图模型属于数学模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫间存在的负反馈调节机制

    C．乙图AB时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”型増长，最初有N0只，则t天后种群数量为N0·（0．03）t只

    D．利用鸭来防治蝗灾，属于生物防治方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时

    ①可以用相同的培养基 ②都需要使用接种针进行接种

    ③都需要在火焰旁进行接种 ④都可以用来计数活菌

    A．②④ B．③④ C．①③ D．①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于糖类和脂质的叙述，正确的是(　 　)

    A. 肝糖原和磷脂共有的元素是C、H、O、N

    B. 糖类都是能源物质，脂质都是储能物质

    C. 某些糖类和脂质能参与细胞的结构组成

    D. 脂质和糖类的水解产物都是CO2和H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的是(　 　)

    ①氨基酸

    ②C、H、O、N等元素

    ③氨基酸分子相互结合

    ④多肽

    ⑤肽链

    ⑥形成具有一定的空间结构的蛋白质分子

    A. ②①③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：

    （1）甲细胞内有________个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是________。不具有同源染色体的细胞是________。丙图所示细胞其染色体变化对应丁图的________段。

    （2）若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的卵细胞，其中的1种解释是__________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在微生物的实验室培养实验中，将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是

    A. 对比观察培养基有没有被微生物利用

    B. 为了下次接种时再使用

    C. 让未接种的培养基上也能长出菌落

    D. 对比分析培养基上是否生有杂菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解，已知生产者固定的总能量为A，图中字母代表能量，则下列叙述不正确的是（ ）

    A．流经该生态系统的总能量为A

    B．从生产者到下一营养级的能量传递效率为a/A×100%

    C．d代表用于初级消费者呼吸作用消耗的能量

    D．b代表第二营养级的同化量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是反映人与环境关系的三种模式图(如图所示)，请分析下列对“环境容量”的理解错误的是（ ）

    A. 环境容量是指生态系统对人口的承载能力

    B. 随着生产的发展，环境容量在不断加大

    C. 人类可以局部的改造环境，但却不能使人口数量超越环境容量

    D. 生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础

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