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请结合人的神经系统和内分泌系统的知识回答:
(1)上图是
 
结构的示意图,在神经冲动的传递过程中,神经递质只能由④
 
释放作用于⑥
 
,因此,神经元之间兴奋的传递方向只能是
 
的.
(2)当①受到刺激产生兴奋时,受刺激部位的电位表现为
 

(3)正常情况下,人进食后不久,胰岛素的分泌会
 
(填“增加”或“减少”).
考点:突触的结构,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:本题是对突触的结构和兴奋的产生和传递的考查,分析题图可知,①是神经纤维,②是线粒体,③是突触小泡,④是突触前膜,⑤是突触间隙,⑥是突触后膜.
解答: 解:(1)据图示结构可知,该图是突触结构的示意图,在神经冲动的传递过程中,由于神经递质位于突触前膜内的突触小泡中,受体位于突触后膜中,故神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,因此,神经元之间兴奋的传递方向只能是单向的.
(2)当①受到刺激产生兴奋时,受刺激部位由静息电位变为动作电位,即电位表现为由外正内负变为外负内正.
(3)正常情况下,人进食后不久,血糖浓度升高,胰岛素的分泌会增加,通过促进血糖的氧化分解和转化,维持血糖的平衡.
故答案为:
(1)突触   突触前膜   突触后膜   单方向的
(2)外负内正
(3)增加
点评:本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流的方向的关系,突触的结构,兴奋在突触间传递的特点和原因,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的掌握是解题的关键.
练习册系列答案
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下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是(  )
A、AIDS的病原体无细胞结构,其生命活动与细胞无关
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C、人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动
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下列关于减数分裂的叙述正确的是(  )
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萤火虫能发光是因为萤火虫体内可以通过发光荧光素酶催化一系列反应.如果荧光素酶存在于植物体内,也可使植物体发光.一直以来荧光素酶的惟一来源是从萤火虫腹部提取.但加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过转基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内,并在大肠杆菌体内产生荧光素酶.请你根据已有的知识回答下列有关问题:
(1)在此转基因工程中,目的基因是
 

(2)在此过程中需要多种酶的参与,其中包括
 

(3)简单写出让大肠杆菌产生荧光素酶的基本步骤:
 

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下列有关生物技术的叙述,错误的是(  )
A、从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小
B、在腌制腐乳配制卤汤时加入适量的酒可以抑制微生物的生长
C、利用自然菌种发酵制果酒时,要将封有葡萄汁的发酵瓶进行灭菌
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科目:高中生物 来源: 题型:

激素作为信息分子,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞.如图表示影响胰岛B细胞分泌因素及其发挥作用的过程,请分析回答:

(1)胰岛B细胞能分泌
 
,影响其分泌的刺激X最可能是
 

(2)刺激X→①→②→③→胰岛B细胞构成反射弧,其中结构①称为
 
,结构②位于下丘脑.结构③通过释放化学信息直接影响胰岛B细胞的分泌,该化学物质称为
 
,胰岛B细胞为反射弧的
 

(3)图示激素主要作用于
 
,其引起的主要代谢变化及产生生理反应是使血糖浓度
 
.与其拮抗的激素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

同无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有更大的变异性,其根本原因(  )
A、基因突变频率高
B、产生新的基因组合机会多
C、产生许多新的基因
D、更易受环境影响而发生变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

(理)生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图:
据图回答下列问题:
(1)图中A是
 
,其产生的部位是
 
,反应①②③④中,能产生大量能量的是
 

(2)马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生,其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中
 
过程.
(3)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为
 

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咽津(吞咽唾液)自古以来被认为是养生之道,一些人乐此不疲.唾液能使口腔湿润,便于说话,在食物还未与胃酸混和前,胃内食糜中的唾液淀粉酶可使食物中的淀粉分解为麦芽糖.唾液淀粉酶是否只能水解淀粉呢?某生物兴趣小组做了以下的验证性实验.
试管1234
●试剂2222
1%淀粉溶液(ml)3-3-
2%蔗糖溶液(ml)-3-3
新鲜唾液--11
蒸馏水11--
(1)表格中●处应选用
 
试剂,使用该试剂时需要的条件是
 

(2)制备淀粉溶液的时候需要加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是防止
 

(3)在1、2试管中添加蒸馏水的目的是
 

(4)若让你预测实验结果,试管中会出现红黄色沉淀的是
 
,说明
 

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